第4.1课《修辞立其诚》（同步教学设计）2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）.docxVIP

第4.1课《修辞立其诚》（同步教学设计）2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）

授课内容

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授课时间

教材分析

《修辞立其诚》（同步教学设计）2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）紧扣高中语文课程标准，以培养学生文学鉴赏和创作能力为核心，围绕“修辞”和“立诚”两个关键概念，精选例文进行分析讨论。本章通过讲解修辞技巧和阐述文学创作中坚持诚实原则的重要性，旨在让学生领会并实践如何在写作中巧妙运用修辞手法，并坚持表达真实的情感与观点。

教学内容涉及对教材中指定文段的细致解读，分析不同修辞手法的表达效果，如何服务于文章的主题。同时，结合具体文章案例，让学生探讨作者如何在文学创作中坚持真实性的问题，培养学生的批判性思维能力。

此章节还注重技能训练，通过仿写、改写等实践活动，让学生在理解的基础上，能够运用所学修辞技巧进行创作，提升语言表达的准确性和生动性。整体课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，确保教学内容的实用性和针对性。

核心素养目标

本章节《修辞立其诚》的核心素养目标旨在提升学生的高中语文学科核心素养，主要包括文学鉴赏能力、创造性写作能力和批判性思维能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并运用各类修辞手法，提高文学作品的鉴赏能力，学会如何欣赏和评价作者的文学创作技巧。

2.坚持修辞立其诚的原则，培养学生真实、准确、生动的表达能力，在写作中能够真诚地表达自己的观点和情感。

3.发展批判性思维，通过分析文学作品中的修辞手法和表达方式，培养学生独立思考、提出自己见解的能力。

4.增强学生的文化素养，通过学习文学作品中的优秀典范，使学生深入理解中国传统文化和现代文化，提升整体的人文素养。

5.培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论、分享学习心得等方式，促进学生之间的交流与合作。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握常见的修辞手法及其在文学作品中的表达效果。

2.学会在写作中运用修辞技巧，提升文章的表达效果。

3.理解并实践“修辞立其诚”的创作原则，培养真诚、真实的写作态度。

难点：

1.对修辞手法的理解和运用，尤其是那些较为复杂或容易混淆的修辞手法。

2.将修辞技巧融入到自己的写作中，使其自然、贴切、有力。

3.在创作中坚持真实性的原则，克服虚假、浮夸的写作倾向。

解决办法：

1.通过具体例文分析，让学生直观感受各种修辞手法的表达效果，通过模仿练习，加深对修辞手法的理解和运用。

2.鼓励学生多读优秀作品，从中学习借鉴他人的修辞技巧，通过反复实践，提升自己的写作水平。

3.教师通过提供反馈意见，引导学生关注写作中的真实性，帮助学生树立正确的写作观念。

4.设置一些有针对性的写作练习，让学生在实践中学会如何运用修辞技巧，同时坚持真实性的原则。

5.利用小组讨论、分享等形式，让学生互相学习，互相启发，共同提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《修辞立其诚》（同步教学设计）2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于对修辞手法和文学作品进行分析解读，增强学生的直观感受和理解。例如，可以准备一些经典文学作品的相关图片和视频，以及一些修辞手法的示例图表。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，如实地观察修辞手法的应用效果等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材可以包括一些实验工具，如显微镜、望远镜等，以及一些实验材料，如植物、动物等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造一个有利于学习和讨论的氛围。可以设置一些分组讨论区，提供一些舒适的座椅和桌子，以便于学生进行小组讨论和交流。同时，可以设置一些实验操作台，以便于学生进行实验操作和观察。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及相关的思考问题和实践活动。学生可以根据学习任务单的指导，进行自主学习和合作学习。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便于学生展示自己的写作成果，并进行互相交流和评价。

7.教学反馈表：设计一份教学反馈表，让学生在课后对自己的学习情况进行评估，以及对教学进行反馈和建议。教师可以根据学生的反馈，进行教学反思和调整。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《修辞立其诚》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习修辞手法和创作原则做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《修辞立其诚》教学目标和重难点。