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《军事理论》课程教学大纲

（课程类别：理论课（含课内实践））

一、课程基本信息

军事理论

课程名称

MilitaryTheory

课程代码课程性质必修选修

思想政治理论课通识课程

专业基础课程专业核心课程

课程类型

专业方向（选修）课程集中性实践课程

创新创业与劳动教育课程通识扩展课程

考核方式考试考查

适用专业大一所有专业学生

开课单位军事理论教研室开课学期第1学期

学时学分学分：2总学时：32理论学时：32实践学时：0

先修课程无

二、课程简介（性质、内容、任务)

性质：《军事理论》是一门普通高等学校大一学生的公共基础课。

内容：本课程主要介绍中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等军事相关内

容。

任务：通过本课程的学习，学生可以了解军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家

安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

三、课程目标

本课程的任务是通过课堂教学，使学生获得国防理论、国家安全、军事思想、现代战争等国防

军事领域的基本知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质，支

撑国防教育学习成果中相应指标点的达成。

通过本课程学习，预期学生可以具备以下知识、技能与素养：

课程目标1（L01）：切实了解中国国防发展及国防成就，树立责任意识，激发学生的爱国热情，

了解中外军事思想及其在战争实践中的运用，树立科学的战争观和方法论，培养正确分析现代战争

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的能力；充分认清当前国际战略环境发展现状，了解新军事变革之下各国军事力量发展趋势，正确

分析我国面临的安全坏境，增强国家安全意识，激发学习科学技术的热情，树立打赢信息化战争的

信心。（科学战争观、方法论及正确分析军事与国防问题能力的指标）

课程目标2（L02）：理解中国国防内涵与国防历史，掌握国防法规、国防成就、武装力量、国

防动员的主要内容，增强国防意识；正确把握和认识总体国家安全观，深刻认识当前我国面临的安

全形势，认清国际战略形势的发展趋势；了解军事思想的内涵和发展历程，掌握中国古代军事思想

的代表性著作，深入学习毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思

想、胡锦涛国防和军队建设思想和习近平强军思想；理解战争内涵、特点、发展历程，熟悉新军事

革命的内涵和发展演变，主要特征、代表性战例和发展趋势；了解信息化装备的内涵、分类、发展

及对现代作战的影响，了解信息化作战平台及世界主要国家信息化装备的发展情况。（军事理论基

础知识与运用指标）

课程目标3（L03）：通过军事理论课的学习，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，

弘扬爱国主义精神，全面提高大学生综合素质；培育和践行社会主义核心价值观，传承红色基因，

赓续红色精神，勇于担当奉献，维护国家利益，激发学生推动民族复兴和社会进步的责任感与使命

感。（总体国家安全观与爱国主义精神培育指标）

四、教学内容及要求

支撑课程目标：

教学单元一：中国国防学时：10实验学时：0

L01、L02、L03

1.国防的内涵、国防类型、国防历史与启示、