15第二部分高考听力综合特训(8)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇).docxVIP

15第二部分高考听力综合特训(8)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

主备人

备课成员

教材分析

本节课所使用的教材为2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)的“第二部分高考听力综合特训(8)”。本章节主要内容包括不同场景下的英语听力对话和独白，旨在提高学生在真实语境中的听力理解能力。教材内容与高考英语听力考试大纲要求相符合，话题涉及日常生活、文化、科学等多个领域，既有实际生活的体现，也有对学生综合素质的提升。

本节课的教学对象为高三学生，他们在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听力基础。但他们在听力理解、信息获取以及听力策略运用等方面仍有待提高。因此，本节课的教学目标为：通过本节课的学习，学生能更好地理解不同场景下的英语听力对话和独白，提高他们在高考英语听力考试中的得分能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过听力材料的输入和输出，使学生能够更加准确地理解和使用英语，提高他们的听力和口语表达能力。在文化意识方面，通过听力材料中不同文化背景的介绍，使学生能够更好地理解和尊重不同文化，提高他们的跨文化交际能力。在思维品质方面，通过听力材料的分析和讨论，使学生能够更加准确地抓住信息的要点，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，通过听力材料的自主学习和合作学习，使学生能够更好地掌握学习策略和方法，提高他们的自主学习和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了高中英语听力Ⅱ(高考强化篇)中的前七个单元，掌握了不同场景下的英语听力对话和独白的基本技巧和方法。他们能够理解日常生活中的英语交流，对于一般疑问句、选择疑问句等基本的听力题型有较好的应对能力。同时，学生也掌握了基本的听力策略，如预测、关键词定位、信息整合等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高三学生普遍对英语听力有一定的兴趣，尤其是对于能够提高实际应用能力的练习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，他们能够通过小组讨论、同伴互助等方式提高听力技能。在学习风格上，部分学生偏爱通过视觉学习，而另一些学生则更喜欢通过听觉和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次教学中，学生可能会在听力材料的快速理解和信息准确获取方面遇到困难。对于一些细节性的信息和隐含意义的理解，学生可能缺乏必要的推断和判断能力。此外，学生在听力策略的灵活运用上也可能存在一定的局限性，如在复杂场景下的信息筛选、整合和分析能力。此外，不同学生的英语基础和听力水平存在差异，如何在教学中平衡每一个学生的学习需求，也是需要考虑的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过听力任务的设计，让学生在真实的语境中感知、理解和运用英语。例如，让学生听一段对话或独白，然后完成相关的听力练习，从而提高学生的听力技能。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中互相启发、互相帮助，共同提高听力水平。例如，在听完一段对话或独白后，让学生分组讨论，分析对话或独白中的关键信息和听力策略。

（3）分层教学法：针对学生的不同水平和需求，设计不同难度的听力任务，使每个学生都能在课堂上得到有效的训练。例如，对于英语基础较好的学生，可以设计一些具有挑战性的听力任务，而对于基础较差的学生，则可以设计一些相对简单的听力任务。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放听力材料，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，在课堂上播放一段有趣的听力对话或独白，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。例如，使用听力教学软件进行听力训练，让学生在模拟的真实语境中进行听力练习。

（3）网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的听力素材。例如，下载一些与教材话题相关的听力材料，让学生在课后进行自主学习。

（4）课堂互动平台：运用课堂互动平台，实现学生与教师、学生与学生之间的实时互动。例如，在平台上发布听力任务，让学生进行在线听力练习，并及时得到反馈。

（5）听力教具：使用听力教具，如耳机、录音机等，保证听力练习的顺利进行。例如，在课堂上分发耳机，让学生同步进行听力练习。

教学过程设计

目标：引起学生对高考听力综合特训的兴趣，激发他们的探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道高考听力综合特训是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于高考听力综合特训的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

-简短介绍高考听力综合特训的基本概