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浙江省温州市平阳二中高一体育《排球》公开课教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为浙江省温州市平阳二中高一体育《排球》公开课教案,主要内容依据人民教育出版社《体育与健康》一年级教材第四章第二节“排球基本技术”,针对高一学生的身心特点和运动技能水平,重点教授排球正面双手垫球技术。
教学目标包括:1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本动作要领;2.培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣;3.提高学生的身体协调性和运动能力。
教学过程分为以下几个环节:
1.准备活动:组织学生进行慢跑、关节活动等,热身约10分钟;
2.技术讲解与示范:教师讲解正面双手垫球的动作要领,并进行示范,约15分钟;
3.学生分组练习:学生分成若干小组,按照教师要求进行分组练习,约25分钟;
4.比赛与评价:组织学生进行垫球比赛,教师对学生的表现进行评价,约15分钟;
5.结束部分:教师总结本节课的学习情况,学生进行放松活动,约5分钟。
教学资源:排球、排球场地、音响设备等。
教学效果评价:通过学生掌握技术动作的程度、比赛成绩和课堂参与度等方面进行评价。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于提升学生的体育运动能力、团队合作精神以及健康生活方式。通过学习排球正面双手垫球技术,学生将提高自己的运动技能和身体协调性,培养竞技体育兴趣。同时,通过分组练习和比赛,学生将学会团队合作的重要性,培养团队精神和协作能力。此外,教师将引导学生正确认识体育与健康的关系,鼓励学生在日常生活中坚持体育锻炼,形成健康的生活方式。通过本节课的学习,学生将能够将排球运动融入到自己的日常生活中,提升自己的生活质量。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是正面双手垫球技术。具体重点包括以下几点:
(1)正面双手垫球的动作要领:包括准备姿势、手臂摆放、击球点和击球动作等。
(2)正面双手垫球的练习方法:包括分组练习、比赛等形式。
(3)正面双手垫球的应用场景:如排球比赛中的防守和进攻等。
2.教学难点
本节课的难点在于学生对正面双手垫球技术的理解和掌握。具体难点包括以下几点:
(1)动作要领的理解:学生可能对准备姿势、手臂摆放、击球点和击球动作等动作要领理解不深,需要教师进行详细讲解和示范。
(2)动作的协调性:学生可能对正面双手垫球动作的协调性掌握不好,需要教师进行个别指导和反复练习。
(3)应用场景的掌握:学生可能对正面双手垫球在排球比赛中的应用场景理解不深,需要教师进行实际操作和场景模拟。
(4)团队合作:学生可能对如何在比赛中运用正面双手垫球进行团队合作理解不深,需要教师进行实际比赛和指导。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康》一年级教材第四章第二节“排球基本技术”的相关内容。教材中应包括排球正面双手垫球技术的动作要领、练习方法和应用场景等内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如排球正面双手垫球的图片、图表和视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和技术要领,并通过视觉展示来加深学生的记忆。
3.实验器材:本节课不涉及实验,但如果有实验环节,需要确保实验器材的完整性和安全性。对于排球正面双手垫球技术的学习,可以考虑使用排球、排球场地等器材进行实践操作。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境。可以设置分组讨论区,让学生在进行技术练习时可以进行小组讨论和合作。此外,可以根据教学内容需要,布置实验操作台等相关区域。
5.教学工具:准备音响设备,用于播放教学视频和音乐等资源。同时,准备白板或黑板,用于展示动作要领和进行讲解。
6.安全措施:确保教学环境的安全性,如清除教室内的障碍物,确保排球场地平整无障碍等。同时,教师应掌握基本的急救知识,以应对学生在练习过程中可能出现的意外情况。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对排球正面双手垫球技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道排球正面双手垫球是什么吗?它与排球比赛有什么关系?”
展示一些关于排球正面双手垫球的图片或视频片段,让学生初步感受排球的魅力或特点。
简短介绍排球正面双手垫球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.排球正面双手垫球技术讲解(10分钟)
目标:让学生了解排球正面双手垫球的基本概念、动作要领和应用场景。
过程:
讲解排球正面双手垫球的定义,包括其主要动作要领。
详细介绍正面双手垫球的动作要领、击球点和击球动作等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.排球正面双手垫球技术案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解排球正面双手垫球的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的排球正面双手垫球案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解正
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