第17课《 春节民俗大调查》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第17课《春节民俗大调查》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《春节民俗大调查》是2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用的教学内容。本课旨在让学生了解和体验我国春节的民俗文化，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。通过本课的学习，学生能够掌握春节的基本习俗和民间故事，提高学生的调查、搜集、整理信息的能力。

教学内容主要包括：春节的起源、春节的习俗、春节的民间故事。教材通过生动的插图和有趣的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究春节的文化内涵。

本课的教学设计将结合学生的实际情况，以课堂讲解、小组讨论、实践活动等形式展开，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的文化素养和实践能力。

核心素养目标

本节课通过《春节民俗大调查》的学习，旨在培养学生的文化认同感、信息素养、创新思维和团队合作能力。学生将通过对春节民俗的了解，增强对传统文化的认同和热爱，提高文化自信；通过调查、搜集、整理信息的过程，培养学生独立思考、解决问题的能力，发展信息素养；通过小组合作，发挥团队协作精神，培养创新思维和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了一些关于中国传统文化的基本知识，如春节的来历、家庭成员的关系等。他们也具备了一定的语言表达能力和信息搜集能力，能够通过阅读和讨论来了解和描述春节的相关习俗。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于传统文化和节日习俗通常比较感兴趣，尤其是与自己生活息息相关的内容。他们大多喜欢通过图片、故事来学习，动手实践和小组合作也能激发他们的学习热情。在学习能力方面，学生们能够理解和记忆简单的文化知识，但在批判性思维和问题解决方面还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的民俗背后的文化和历史意义时可能会遇到困难。此外，如何将所学的知识与自己的生活实际相结合，以及如何在小组讨论中有效表达自己的观点并倾听他人意见，也是学生需要面对的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达成对本课的核心素养目标的培养，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授春节的起源和相关民俗知识；讨论法用于让学生交流对春节的认识和体验；案例研究法则帮助学生深入理解春节民俗的文化内涵；项目导向学习则鼓励学生通过实践活动来探究和传承春节文化。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生扮演不同角色，如记者、民俗专家等，通过模拟采访和分享，增强对春节民俗的理解。

b.实验：设计一个春节民俗体验活动，如制作饺子、贴春联等，让学生亲自动手，感受春节的喜庆氛围。

c.游戏：设计一个关于春节民俗的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作包含丰富图片和动画的PPT，直观展示春节民俗的相关内容，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：播放关于春节民俗的短视频，让学生更直观地感受春节的氛围和文化内涵。

c.在线工具：利用在线调查工具，让学生在课堂上进行民俗调查，锻炼信息搜集和整理能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《春节民俗大调查》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道春节都有哪些习俗吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春节民俗的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解春节的基本概念。春节是中国传统的重要节日，也是农历新年的第一天。它象征着新的开始和希望，是中国人民最重要的节日之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的春节习俗。例如，贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。这些习俗都有其独特的意义和传统，让我们一起探究它们的起源和重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调春节的起源和习俗的含义。对于一些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春节习俗相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。例如，一起制作饺子或贴春联，亲身体验春节的习俗。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“春节习俗在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放