怎么评价幼儿园的体育课.pdfVIP

怎么评价幼儿园的体育课

对幼儿园体育活动的评价，是为了掌握幼儿体育活动的现状，了

解幼儿、教师的发展状况，同时为促进幼儿体育活动的有效开展提供

科学的依据。下面店铺就给大家介绍评价幼儿园体育课要注意的几个

方面。

一、幼儿园体育工作评价

(一)组织管理

1.领导高度重视，将“体育活动”纳入整个幼儿园工作的议事日

程，在每学期保教工作计划中有体现，落实措施明确、具体;

2.领导定时检查体育活动实施状况并有记录，发现问题能及时整

改;

3.能科学、全面地评价幼儿的运动能力和身体素质，按时开展幼

儿体质测试，记录资料真实、完整，及时进行测试结果分析，指导幼

儿进行体育锻炼和游戏活动;

4.有目的、有计划地开展健康领域的教育研究。

(二)环境设施

1.有安全、充足的运动场地。户外场地夏天时有遮荫，冬天时有

日照。场地类型丰富，适宜幼儿进行不同类型的活动。能因地制宜拓

展幼儿运动空间，创设丰富、自然的活动场地，能充分利用现有场地

灵活开展体育活动，注重环境安全;

2.有计划地及时添置、更新和维护体育设施和器材，确保运动设

施和器材的安全;

3.有不同功能的大型体育设施，中、小型体育玩具充足，能够满

足不同年龄幼儿身体协调发展的需要;

4.适合幼儿年龄特点的各种运动游戏资源，包括民族传统资源得

到充分开发和利用，自制玩具和材料丰富。

(三)实践活动

1.在园幼儿、教职工全员参与，积极参加体育锻炼。

2.坚持幼儿每天2小时户外活动，确保1小时科学体育活动。

3.坚持每天开展体育游戏活动及民族特色体育活动。

4.能根据季节选编幼儿体操，体育活动形式多样，符合幼儿年龄

特点，内容丰富有趣。

5.每周有计划开展体育教学活动，每学期至少组织一次亲子运动

会，每月向社区开放体育设施1—2次。

6.活动目标明确，内容丰富有趣，符合幼儿实际发展水平及均衡

发展的需要，并能渗透相关的教育。

7.能科学地安排幼儿运动负荷，运动强度和密度适宜，在开展体

育活动中有对幼儿积极的保护措施。

8.在户外场地有足够的教师监督、管理幼儿。教师站位合理，能

够采取有效措施，预防危险发生。教师在活动中注意观察幼儿，适时

给与支持和帮助。能注意个体差异，及时进行安全教育。

(四)活动效果

1.幼儿运动能力达本年龄段发展水平，体质测试合格率达85%以

上。

2.幼儿在体育活动中积极主动，情绪愉悦，养成良好的锻炼习惯。

3.幼儿平均出勤率不低于80%，园内无传染病的爆发流行。

4.注意总结积累开展体育活动的经验，在社区有一定影响。

(五)特色

1.体育活动有创新，形成园所文化和体育特色。

二、幼儿园体育活动质量的评价

(一)活动条件

1.活动时间。

(1)每天2小时户外活动和每周1～2次体育教学活动。

(2)其中1小时体育活动。

(3)各班每次活动时间适合本班幼儿的年龄。

2.活动场地。

(1)有充足的空间，场地分布合理。

(2)因地制宜，创设环境。

(3)综合利用各种场所让幼儿锻炼身体。

3.活动材料。

(1)材料丰富多样。

(2)材料适应幼儿能力的特殊需要。

(3)材料能灵活多变，可根据幼儿的需要进行组合。

(二)幼儿活动

1.活动状态。

(1)对体育活动有浓厚的兴趣。

(2)情绪饱满和稳定。

(3)积极、主动参与体育活动。

2.行为习惯。

(1)遵守体育活动的有关秩序，活动常规好。

(2)纪律性强，互相合作，共同游戏。

(3)有一定的坚持性，不怕困难。

3.动作发展。

(1)能够较好的完成适合本年龄特点的各项基本动作。

(2)动作较准确，协调性较好。

(3)在活动中表现出动作的灵活性与敏捷性。

4.运动能力。

(1)走、跑、跳达到年龄标准。

(2)平衡、攀爬、投掷、钻达到年龄标准。

(3)能够进行适合本年龄的运动项目。

(三)教师指导

1.创造条件。

(1)熟悉并合理选择、安排、调整各活动场地与器械。

(2)把握好活动时间。

(3)制作和提供有效的活动材料。

2.活动设计。

(1)目标定位准确