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2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第8课世界反法西斯战争胜利的影响教学教案1新人教版选修3
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战的第8课《世界反法西斯战争胜利的影响》。本节课主要讲述了第二次世界大战的背景、过程以及战争胜利对世界格局的影响。具体内容包括:
1.第二次世界大战的背景:国际形势的紧张,纳粹德国的扩张,日本军国主义的侵略,以及英法等国的绥靖政策等。
2.第二次世界大战的过程:战争的爆发,重要战役的展开,包括莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、中途岛海战等。
3.战争胜利的影响:反法西斯同盟的建立,战争胜利后国际格局的变化,如联合国成立,冷战的爆发等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、信息素养、批判性思维和跨文化交际。具体包括:
1.历史学科的核心素养:通过学习第二次世界大战的背景、过程和胜利影响,培养学生时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科的核心素养。
2.信息素养:培养学生搜集、整理、分析历史信息的能力,让学生学会从多个角度审视历史问题。
3.批判性思维:培养学生对历史事件进行独立思考、批判性评价的能力,如对战争胜利的影响进行深入分析。
4.跨文化交际:通过学习第二次世界大战,培养学生对不同文化背景的理解和尊重,提高他们的跨文化交际能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)第二次世界大战的背景:国际形势的紧张,纳粹德国的扩张,日本军国主义的侵略,以及英法等国的绥靖政策等。
(2)第二次世界大战的过程:战争的爆发,重要战役的展开,包括莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、中途岛海战等。
(3)战争胜利的影响:反法西斯同盟的建立,战争胜利后国际格局的变化,如联合国成立,冷战的爆发等。
2.教学难点:
(1)第二次世界大战的复杂性:涉及多个国家和地区,战争过程曲折,难以全面把握。
(2)战争胜利的影响:理解战争胜利对世界格局的深刻影响,如联合国成立、冷战爆发等。
(3)学生对历史事件的认识:学生可能对某些历史事件缺乏了解,难以理解战争胜利的影响。
(4)学生的思维方式:学生可能习惯于线性思维,难以理解战争胜利对国际格局的复杂影响。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重引导学生掌握战争的基本背景、过程和胜利影响,并通过地图、图片、史料等教学资源,帮助学生全面了解战争的复杂性。同时,教师应采取有效的教学方法,如对比分析、案例讨论等,帮助学生突破难点,深入理解战争胜利对世界格局的影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法:
-讲授法:教师通过讲解战争背景、过程和胜利影响,为学生提供系统的知识框架。
-讨论法:组织学生就战争相关话题进行讨论,促进学生思考和表达能力的提升。
-案例研究:分析具体战役案例,让学生深入了解战争过程和战略战术。
-项目导向学习:引导学生参与战争相关项目,如制作战争地图、时间表等,提高学生的实践能力。
2.教学活动设计:
-角色扮演:学生扮演战争中的不同角色,如领导人、士兵等,体验战争背景和情感。
-实验:通过模拟战争场景,让学生感受战争氛围,增强直观感受。
-游戏:设计战争相关游戏,如战略模拟游戏,提高学生的参与度和兴趣。
3.教学媒体和资源:
-PPT:制作战争相关的PPT,展示战争背景、过程和胜利影响,提高教学效果。
-视频:播放战争相关视频,如战争片段、纪录片等,增强学生的直观感受。
-在线工具:利用在线工具进行战争模拟,让学生更直观地了解战争过程和战略战术。
-史料:提供战争相关史料,如战争letters、照片等,帮助学生深入了解战争。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解第三次世界大战的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习第三次世界大战内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确第三次世界大战教学目标和第三次世界大战重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保第三次世界大战教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习第三次世界大战的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入第三次世界大战学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的第三次世界大战内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为第三次世界大战新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解第三次世界大战
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