高等学校学生的科技创新发展【论文】.pdfVIP

高等学校学生的科技创新发展

摘要：高等学校学生创新思维和创新能力要不断加强，

科技创新是未来发展的趋势，培养学生创新能力、动手能力，

为适应国家发展的新形势努力学习、研究，提高社会的竞争

能力。学生不但要在学校学习理论知识，更重要的是要在导

师的引导下，开展科技创新的研究工作，使书本知识与社会

实践相结合，培养建设社会主义现代化强国的高科技人才。

关键词：高等学校；科技创新；创新实践；创新能力

随着社会现代科学在生产和生活各方面的快速发展，科

技创新是不可等待的，在大学里学习，不但要学习传统的知

识，更重要的是要学习应用新的科技知识和能力创新。高校

学生毕业后要走向社会，是社会的强大的科技力量，一个国

家的强大要靠强大的科技竞争力支撑，科技创新要从培养学

生的兴趣爱好做起。

1科技创新，培养学生的吃苦精神

如果没有对科学探索的兴趣，就谈不上深入研究和探

讨，要培养学生热爱科学，更要让学生有肯吃苦、爱钻研的

奋斗精神。当今时代的大学生出生在生活比较富裕的年代，

独生子女较多，缺少吃苦耐劳的精神，而科学研究是要有钻

研精神，长期坚持，不能想着在短时间内就能有成果，学校

科技研究是需要长时间的探索和研究。有些是一届学生没有

完成的科研题目，下一届学生继续进行研究，学生在思想上

要有所准备，学生应该明确科学研究和科技创新探索是长期

进行的事业，学生不但在学校学习研究，毕业后仍然不能放

弃，在学校研究科学是为了走向社会打基础。大学生在学校

上课进实验室，特别是理工科类的学生进实验室进行科研创

新是非常有必要，且是非常重要的学习环节，从古至今，许

多科学家发明的成果都离不开在实验室的研究创造，学校在

建设实验室的硬件设施上也在不断地创造应有的科研条件，

为学生提供科研场所。实验研究室或实验研究基地有优秀的

科技研究教授及高级实验师对学生进行指导，帮助他们解决

科研及科技创新方面的问题，因此，实验室及实验基地的科

技创新研究是培养国家未来高科技创新人才的重要环节。学

校实验室及实验基地也带领学生与学校外其他科研单位进

行合作，以促进科学研究的发展，让学生能与外界进行交流

和沟通，以提高学生的科研和科技创新的能力。学生在校的

学习、科学研究和科技创新是为毕业后走向社会打基础的，

学生要认真对待在学校的有限时间，充分利用学校的良好环

境和资源。学校为培养高水平的科技人员购置了大量的优质

设备，一些高端设备价格昂贵，要在指导教师的引导下正确

使用，对大型昂贵的仪器设备的使用是对学生操作能力的培

养，学生要有动手能力，不能只会从书本上学知识，没有动

手能力，就谈不上搞科技创新的研究。作为高等学校，特别

是理工科学校的大学生，要明确科学研究和科技创新能力是

影响一个国家核心竞争力的因素之一，是衡量一个国家强大

地位的重要指标，发展高等学校创新教育是建设创新国家，

增强我国国际竞争力的有力措施，是培育青年创新精神，创

新能力的必经之路。学生在进入大学期间，要参加与个人兴

趣爱好相符的科技创新组织，参加科技活动，不局限于自己

所学的专业，这样就能开阔自己的视野，多学一些相关的内

容，为科研和科技创新掌握更多的技能。

2培养学生自主动手能力和创新能力

科学研究和科技创新是一项长期坚持的任务，在内容上

需要从各方面下功夫来寻找突破点，要开发学生的创新思

维，创新就不能有局限性，要积极开展科普教育、传播科普

知识，开展学术报告讲座，学校在各学院及图书馆搞科学成

果及科技创新展览让学生参观学习。比如，我校轻纺院每年

举办学生创作的各种工艺品有陶瓷品、手工缝制的各种书包

及文化衫展览。这些都是利用在电脑上设计模型，反复研究

设计创新，最后再用手工制作而成。学生们在设计制作过程

中既学到了书本上的知识，也掌握了工艺技能，在学中做、

在做中学，一方面提高了学生的专业技能和适应能力；另一

方面，也建立了大学生实践机制，成为了一种可行性教学和

实践的教育模式，帮助大学生能够完成从象牙塔走向真正的

社会。当今的社会及国家需要有知识、有文化、有动手能力

的新一代的有创新能力的高科技人才，这个时代是青年人为

之努力工作，努力学习新文化，开拓新思想的年代。

3培养科技人才与社会实践相结合

开展社会调研和社会科研实践活动，培养学生收集科技

信息的能力和处理分析信息的能力，增强思考力和创造力，

在科技创新和科学研究的进程中不断获取科技知识。在实践

过程中，根据自己的能力真正地解决一些