译林版（三起）四年级英语上册教案：Unit 3 How many.docxVIP

译林版（三起）四年级英语上册教案：Unit3Howmany

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够听懂、会说、会读本课的单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

（2）能够听懂、会说、会读本课的句子：Howmanycanyousee?Icansee

（3）能够理解数字1115的英文表达方式，并能用英文进行简单的计数。

2.过程与方法：

（1）通过图片、游戏等活动，培养学生的观察能力和思维能力。

（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观：

培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。

二、教学内容

1.单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

2.句子：Howmanycanyousee?Icansee

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握本课的单词和句子，能够用英文进行简单的计数。

2.教学难点：正确理解和使用数字1115的英文表达方式。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片、计数器。

2.学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：利用图片或实物引导学生复习已学的数字，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：通过多媒体课件展示本课的单词和句子，引导学生跟读并模仿。

3.活动练习：设计各种活动，如游戏、小组合作等，帮助学生巩固本课的知识。

六、板书设计

1.单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

2.句子：Howmanycanyousee?Icansee

七、作业设计

1.听力作业：听录音，跟读本课的单词和句子。

2.书面作业：完成练习册上的相关练习。

3.口头作业：用英文进行简单的计数，如数一数家里的物品。

八、课后反思

1.教学效果：通过本课的学习，学生能够掌握本课的单词和句子，并能用英文进行简单的计数。

2.教学方法：采用多媒体教学、游戏教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3.教学改进：在今后的教学中，可以增加一些与生活实际相关的活动，让学生在实际操作中更好地理解和运用所学知识。

重点关注的细节是“教学过程”部分。教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学效果的实现。在这一部分，教师需要详细规划每个环节的活动，确保教学内容得以有效传授，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

1.导入

导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节，教师可以通过展示与数字相关的图片或实物，如各种动物的图片，让学生用中文或英文说出它们的名字，并复习已学的数字110。这样既能帮助学生回顾旧知识，又能为新课的学习做好铺垫。教师还可以设计一些简单的计数游戏，让学生在游戏中复习和巩固数字。

2.新课呈现

新课呈现环节是教学过程中的关键步骤，教师需要通过生动、形象的方式展示本课的单词和句子。利用多媒体课件，教师可以展示与数字1115相关的图片，如11只小鸟、12个苹果等，同时播放相应的英文读音，引导学生跟读并模仿。通过这种方式，学生能够直观地理解数字的含义，并学会它们的英文表达方式。

3.活动练习

活动练习环节是巩固新知识、提高学生运用能力的重要步骤。在这一环节，教师可以设计各种形式的活动，如游戏、小组合作等，帮助学生巩固本课的知识。例如，教师可以设计一个“数字接力”游戏，将学生分成小组，每个小组成员按顺序用英文说出数字，说得又快又准确的小组获胜。教师还可以设计一些与生活实际相关的活动，如让学生数一数教室里的物品，用英文进行简单的计数。

1.注重个体差异，因材施教。在活动设计中，要充分考虑到不同学生的能力和需求，给予他们适当的指导和帮助。

3.培养学生的合作意识和团队精神。在小组活动中，教师要引导学生相互协作、共同完成任务，培养他们的团队精神。

5.互动性

在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，提高课堂的互动性。例如，在新课呈现环节，教师可以提问学生：“Canyoucounttheapples/toys/books?”，让学生尝试用英语回答。这种互动可以增加学生的参与感，提高他们的学习兴趣。

6.实践性

英语学习不仅仅是记忆和理解，更重要的是实践和应用。在活动练习环节，教师可以设计一些实践性强的活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际操作中运用所学知识。例如，教师可以设置一个商店的场景，让学生扮演顾客和店员，用英语进行商品数量的询问和回答。

7.反馈与评价

在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己的学习进度和存在的问题。反馈可以