统编版语文八年级上册第11课《答谢中书书》(共24张PPT).pptxVIP

答谢中书书陶弘景

答复谢征一个人名古代官职名书信，一种文体

文体介绍书：“书”即书信，一种应用性文体，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。

作者简介南朝梁时丹阳秣陵人（今江苏南京）仕齐拜左卫殿中将军，37岁隐居茅山，搜集整理道经，创立茅山派。入梁，武帝礼聘不出，但朝廷大事辄就咨询，时称“山中宰相”。其思想脱胎于老庄哲学和葛洪的神仙道教，并杂有儒家和佛教观点，主张儒释道三教合流。工草隶，行书尤妙。对历算、地理、医药等都有较深研究。陶弘景

写作背景南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者陶弘景写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美。古代文人们他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。这篇是六朝山水小品名作。注：仅示意非严格地图齐北魏柔然土谷浑南北朝时期，神州大地群雄割据，生灵涂炭文人在书信中描绘山水，寄托情思不少文人骚客，士大夫，远遁山林，寄情山水本文就是其中名篇

朗读正音山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。划分节奏，大声诵读tuí颓yù与

贰输入标题山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山河景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的高峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。的共同耸入

贰输入标题两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。两岸石壁，五色交辉。壁，名词，本义是墙壁，引申义是物体、身体或生物体等的外围结构的物质层。璧，名词，本义指平圆形中间有孔的玉，古代在典礼时用作礼器，现代一般作饰物。交相辉映

贰输入标题青林翠竹，四时俱备。青葱的林木和翠绿的竹丛，四季都有。都

贰输入标题晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳跃出水面。消散坠落争相这里指此起彼伏指水中潜游的鱼（借代）

贰输入标题实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！确实欲界之仙都：人间天堂。欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。

贰输入标题自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。又、再参与，这里是欣赏、领悟的意思指南朝·宋文学家谢灵运，山水诗派鼻祖，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。

贰输入标题试着用自己的话翻译一下原文吧！山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

文意探析山川之美，古来共谈。文中哪句话统领全文大意美全文围绕哪个字展开

美是形容某一事物让人赏心悦目，本文围绕“美”展开，请你找本文中“美”形容的是哪些事物？它们又美在哪里？山峰溪流石壁林木、竹丛薄雾、夕阳猿、鸟、鱼儿巍峨高耸清澈见底色彩斑斓苍翠长青清新、暖意生机勃发

作者是如何写出这些美景的？山川之美，古来共谈。高峰入云清流见底两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。仰视俯视平视四时景色统写晨昏之景静景动景山川和谐、完整、统一之奇美

写景方法总结仰视+俯视观察角度动静相宜景物状态早晨+黄昏时间跨度视觉+听觉感官冲击

山川之美，美不胜收。请你从文中任选一个角度，用“这里有...之美，你看“......”，这句话作者从......角度写出了......，可见作者......。”的句式给大家描绘一番。

理清课文结构高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。一、总写四季之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。欲界之仙都未复有能与其奇者晨昏之景山川之美古来共谈。二、分写三、总写抒怀

文意探析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中的“乱”字让人想到混乱，乱七八糟，这个字是否该换一换，比如“齐”“共”等？把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好？为什么？不好。原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日拟人化了，更能显现出灵动，也表现作者对山川喜爱的情感。“齐”和“共”字没有“乱”生动。“乱”在这里形容的是猿鸟的鸣叫声音