11 爸爸妈妈在我心中 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11爸爸妈妈在我心中第1课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》的第1课时。本节课主要围绕父母在孩子们心中的形象和作用展开，让学生了解父母对他们的关爱和付出，培养孩子们对父母的感恩之心。

具体内容包括：

1.导入：通过一个发生在家庭中的小故事，引导学生思考父母在他们心中的地位和作用。

2.新课导入：介绍父母的含义，引导学生理解父母是生命的给予者和成长的支持者。

3.案例分析：分享一些关于父母关爱孩子的真实故事，让学生从中感受到父母的爱。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中感受到的父母的爱，以及如何回报父母的关爱。

5.总结提升：引导学生认识到父母的爱是无私的，要学会感恩和回报，做一个孝顺父母的孩子。

6.课后作业：布置一道关于父母关爱的实践作业，让学生在课后用实际行动表达对父母的感激之情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括道德品质、公民意识和社会实践三个方面。

1.道德品质：通过课程学习，让学生学会感恩父母的养育之恩，培养孝顺、尊重和关爱的品质，形成积极向上的家庭价值观。

2.公民意识：引导学生理解父母在他们成长过程中的付出和关爱，培养学生的家庭责任感，增强对家庭、社会的认知和尊重。

3.社会实践：鼓励学生在课后用实际行动回报父母的关爱，如为父母做家务、主动沟通、关心父母健康等，将课堂所学应用到实际生活中。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生理解父母在他们成长过程中的关爱和付出，认识到父母的重要性和伟大。

（2）培养学生孝顺、尊重和关爱的品质，形成积极向上的家庭价值观。

（3）引导学生学会感恩父母，树立回报父母的意识。

（4）通过案例分析、小组讨论等方式，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高道德素养。

2.教学难点：

（1）让学生深刻理解父母的爱，感知父母在他们成长过程中的关爱和付出。

（2）培养学生孝顺、尊重和关爱的品质，将课堂所学内化为自身的行为表现。

（3）如何引导学生将所学知识应用到实际生活中，将感恩父母转化为具体行动。

（4）在小组讨论中，如何引导学生积极参与、充分表达自己的观点，并形成共识。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应注重举例说明、情景模拟、互动讨论等教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。同时，通过设置课后作业和实践任务，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的道德品质和公民意识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-教学课件和教案；

-学生座位表；

-教学挂图或海报。

2.课程平台：

-无需使用课程平台。

3.信息化资源：

-相关视频资料，如关于父母关爱的短片；

-互联网上的真实案例，用于小组讨论和分析。

4.教学手段：

-讲解法：用于传授父母的作用和关爱的重要性；

-案例分析法：用于让学生通过分析真实故事，感知父母的爱；

-小组讨论法：用于让学生分享自己的感受和观点，培养团队合作能力；

-实践作业法：用于让学生将所学知识应用到实际生活中，培养孝顺父母的习惯。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“爸爸妈妈在我心中”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母的作用和关爱的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“爸爸妈妈在我心中”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解父母在孩子成长过程中的关爱和付出，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人经历等活动，让学生在实践中掌握感恩父母的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活