第一单元 第5课时 圆的周长（二）（大单元教学课件） 六年级数学上册（北师大版）.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第5课时圆的周长（二）小学数学·六年级（上）·BSD2.能灵活运用圆周长公式计算组合图形的面积，并解决简单的实际问题。1.推导计算圆周长的方法，并能够以数学公式的方式展现出来，能正确运用公式计算圆的周长。3.通过渗透数学文化，培养学生的的爱国情怀，激发学生的民族自豪感。体会圆的周长与直径之间的函数关系，渗透化曲为直的思想。理解和掌握圆周长的计算公式，能正确计算圆的周长。灵活运用圆周长公式计算组合图形的面积并能解决简单的实际问题。知道直径是否可以求出圆的周长呢？这节课我们来学习圆的周长的计算。正方形周长=边长×4C=4ɑɑ思考：正方形的周长是边长的4倍，圆的周长与直径也有倍数关系吗？理解和掌握圆周长的计算公式，能正确计算圆的周长。你能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？?小组合作，要求：1.小组成员一起回顾圆的周长与直径的关系。2.根据回顾内容尝试推导出圆的周长的计算方法。3.每组选出一名代表进行汇报。你能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？=圆周率可以用直径乘圆周率。如果用C表示圆的周长，那么C=πd。因为直径=半径×2，所以圆的周长=圆的半径×2×圆周率如果用C表示圆的周长，那么C=2πr。如果已知半径，怎么求呢？圆的周长是直径的3倍多一些，也就是π倍圆的周长÷直径=π圆的周长=直径×π直径=半径×2圆的周长=半径×2×π可以用直径乘圆周率计算圆的周长。如果已知半径，怎样求圆的周长呢？把公式中的直径写成半径乘2来计算。圆的周长=直径×π圆的周长=半径×2×π如果用C表示圆的周长，圆的周长公式如何用字母表示呢？C=πdC=2πr?rd自行车车轮的直径是70cm，滚一圈有多远？如何根据圆的周长的计算公式解决实际问题呢？3.14×70=219.8（cm）答：这个车轮滚一圈有219.8cm。先确定是已知直径还是半径。再根据对应公式解答。C=πd灵活运用圆周长公式计算组合图形的面积并能解决简单的实际问题。你能计算下面图形的周长吗？O3cm这是一个不规则图形，这个图形是由半径为3cm的大圆的一半，和两个直径为3cm的小圆的一半组成的。先思考一下，这个图形是怎样组成的？O3cm2×3.14×3÷2=9.42（cm）大圆周长的一半：你能计算下面图形的周长吗？再分别计算出他们的周长。O3cm3.14×3÷2×2=9.42（cm）两个小圆周长的一半：你能计算下面图形的周长吗？再分别计算出他们的周长。O3cm9.42+9.42=18.84（cm）这个图形的周长为：你能计算下面图形的周长吗？最后相加求出组合图形的周长。O3cm大圆周长的一半：2×3.14×3÷2=9.42(cm)小圆周长：3.14×3=9.42(cm)图形的周长：9.42+9.42=18.84(cm)你能计算下面图形的周长吗？1大半圆2小半圆这个图形是由一个半径为3cm的大半圆和两个直径为3cm的小半圆组成的。想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？要先判断组合图形的周长是由哪几部分组成的，再分别计算各部分的周长，最后相加。达标练习巩固成果1.汽车车轮的半径为0.3m，它滚动1圈前进多少米？滚动1000圈，前进多少米？2×3.14×0.3=1.884(m)1.884×1000=1884(m)答：它滚动一圈前进1.884m。滚动1000圈，前进1884m。62.8÷3.14=20(m)2.笑笑绕着花坛边缘走了一周，走了62.8m，这个花坛的直径是多少米？答：这个花坛的直径是20m。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达课堂小结培优训练新课探究学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达课堂小结培优训练新课探究****