第一单元 第3课时 欣赏与设计（大单元教学课件） 六年级数学上册（北师大版）.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第3课时欣赏与设计小学数学·六年级（上）·BSD2.通过图案设计活动，我们将进一步感受到圆的对称性、连续性和和谐性等独特魅力。1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计一些和圆有关的简单的图案。3.在动手操作的过程中，发展学生的空间观念，空间想象力和创造力。感受圆与实际生活的联系，感受图案的美。引导学生将所学的图形知识灵活运用到图案设计中，培养学生的空间想象力和创造力。欣赏基本图形构成的美丽图案，会用圆形或者圆形和其他图形运动的方法，设计漂亮的图案。通过图案设计活动，我们将进一步感受到圆的对称性、连续性和和谐性等独特魅力。圆形：由曲线围成的封闭图形。生活中你在哪里见到过圆形？圆圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。圆是轴对称图形，圆的对称轴经过圆心，有无数条对称轴。这是大自然中的圆形。这是生活中的圆形。欣赏基本图形构成的美丽图案，知道图案的构成。请同学们仔细看这些图案，这些图案像什么呢？说说你的感受。风车图太极图请同学们仔细看这些图案，这些图案像什么呢？说说你的感受。心脏线螺旋线这些图案大部分都是由曲线构成的。这些图片给我们展示了一种曲线美，而且这些曲线都是圆的一部分，这些图案的设计都离不开圆。说一说，这些图案是怎样形成的？风车图是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的。太极图是由1个大圆和2个小的半圆组成的。说一说，这些图案是怎样形成的？心脏线是一个轴对称图形，它是由11个圆组成的。螺旋线是由6个大小不一的圆组成的。?会用圆形或者圆形和其他图形运动的方法，设计漂亮的图案。圆规画圆法:①把圆规的两脚分开，固定两脚间的距离；②将有针尖的一脚固定在一点上；③把装有铅笔的一脚绕这个点旋转一周，就画出一个圆。3厘米看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画。观察图像由哪些基本图形构成。1.画一个大圆。2.画出两条相互垂直的直径。3.以半径的中点为圆心画出四个半圆。4.涂色。看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画。观察图像由哪些基本图形构成。2.以半径的中点为圆心，上下画各画一个半圆。3.涂色。1.画一个大圆。看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画。心脏线心脏线是由5组大小不相等的对称等圆和1个独立的大圆组成的，并且所有的圆都经过同一个点。螺旋线螺旋线由2个相同的圆和4个不同的圆组成的。√√√√√√绘制图案的关键步骤：：分析图案中基本图形之间的关系；由圆心确定基本图形的位置；由半径确定基本图形的大小。123你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。利用平移画出来的。利用旋转画出来的。先画一个圆，然后把圆心沿水平方向按固定的距离（该距离小于圆的半径）向右平移4次，画出4个等圆，最后选择性地将不同区域涂色。先画一个正三角形，然后分别以这个正三角形的3个顶点为圆心、相同长度为半径（半径小于三角形的边长），画出3个等圆，去掉正三角形，最后将不重叠区域和3个圆都重叠的区域涂色。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入探求新知小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达课堂小结培优训练作业布置学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入探求新知小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达课堂小结培优训练作业布置****