考点6+修辞手法和表达方式-2025年高考语文新课标命题方法分析及创新策略.pptx

2025年高考古诗文复习策略及考点预测复习任务四鉴赏诗歌的表达技巧——技无止境，精心对照见真醇考点6修辞手法和表达方式

复习目标1.熟悉古诗常用修辞手法，并注意辨析其易混手法。2.掌握主要表达方式的特征与效果。

考向一鉴赏修辞手法对修辞手法的鉴赏，就是要掌握和了解各种修辞手法的特点，明确辨识和判断修辞手法是什么，分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。

1.常见手法及效果类型表达作用例句比喻运用比喻，在写景状物时能突出生动的意象，强化特定意境的渲染；议理抒情时能使抽象的情与理生动形象，耐人寻味。古人在写行役之苦、思乡之恨、怀人之情时，常以月亮传情达意，用借喻称之为“玉轮”“冰轮”“玉环”“玉盘”等。比拟赋予无生命的事物以人的思想感情及行为，或者赋予甲事物以乙事物的行为动作，从而使描写生动形象，使画面鲜明灵动。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”“却嫌”“故穿”四字通过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有灵性，饶有情趣。双关古典诗词讲究含蓄美，常用双关手法。双关又分谐音双关和语义双关，“言在此而意在彼”，使表情达意更含蓄，更有趣。“低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。”“莲子”谐音双关，指“怜子”“爱你”之意。

类型表达作用例句借代借代在古诗词中运用得最广泛。称人时可用籍贯、官职、做官地等来代称，称物时可用一些有特征的或相关联的另一类事物来代称，有的代称甚至相沿成习。借代在诗词表情达意方面的作用很多，或得体，或含蓄，或形象，或别致。“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”“衣冠”代指晋代士族，即名门望族，因为他们戴高高的帽子、穿宽大的衣服招摇过市而显耀自己的身份。对偶从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“无边落木”对“不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远；“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，能让人感受到韶华易逝、壮志难酬的苦痛。

类型表达作用例句夸张夸张可以使感情表达得更强烈、更鲜明、更能感染读者。“白发三千丈，缘愁似个长。”白发因愁而生，长达三千丈，该是多么深重的愁思！以此写愁，夸张出奇句。对比古代诗人在创作时经常通过对比来表明自己对事物的喜恶或憎悯。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”富豪之家酒香肉味飘出深宅大院，而外边却饿殍塞道，对比何等鲜明，反映了当时贫富对立的社会现实。互文使行文错落有致，读起来朗朗上口，富有情趣和节奏感。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”“惊”“鸣”互文，意为“(半夜里)明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声”。

类型表达作用例句顶针环环紧扣，引人入胜；议事说理，准确严谨；抒情写意，格调清新；状物叙事，条理清晰。“楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。”(李白《白云歌送刘十六归山》)全诗的顶真环环相扣，读来朗朗上口；寄情于景，以“白云”“湘水”等景物，抒发对友人的依依不舍和无限关怀。叠字重复使用同一个字，增强语言的韵律感或起强调作用。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”叠音词营造出凄凉的氛围，增强了韵律美。

2.解题步骤(1)明手法，明确指出诗中使用了什么修辞手法。(2)释运用，结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。(3)析效果(作用)，指出此种修辞手法的艺术效果(作用)。

边练边悟1阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。

请从修辞角度赏析本诗颈联中的景与情。答案风吹古木，声音犹如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句诗运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了风吹古木的美妙之声，以及月光的皎洁、明亮、清凉。通过描绘夏夜的宁静、清凉，传达了诗人对夏夜美景的喜爱之情。解析第1步：明手法。品读诗歌，明确诗意，结合关键词判断修辞手法。用“晴天雨”来形容夜风，用“夏夜霜”来形容月光，运用的是比喻的手法。第2步：释运用。结合具体内容，分析该修辞手法的运用及目的。抓住“晴天雨”“夏夜霜”来分析比喻手法。第3步：析效果(作用)。赏析修辞手法的运用所起的表达效果，比喻手法重在分析“生动形象”。

考向二鉴赏表达方式古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类，并且描写和抒情的技巧与后面的表现手法有交叉重合之处。

1.抒情手法类型概念说明表达作用例句赏析直接抒情直抒胸臆作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。酣畅淋漓，一吐为快，使感情表达得朴实真切，震动人心。“前不见古人，后不见来者。