河北省石家庄市第三十一中学九年级化学下册 11.1 生活中常见的盐教案3 新人教版.docx

河北省石家庄市第三十一中学九年级化学下册11.1生活中常见的盐教案3新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：生活中常见的盐

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与创新意识、科学态度、科学方法、科学知识等方面展开。

1.科学探究与创新意识：通过生活中常见的盐的实例，引导学生发现问题、提出问题，并运用化学知识进行探究和解决问题，培养学生的探究能力和创新意识。

2.科学态度：通过实验和观察，培养学生的细致观察、耐心等待、严谨求实的科学态度，以及对化学学科的兴趣和好奇心。

3.科学方法：引导学生运用实验、观察、分析等科学方法，掌握盐的性质和组成，提高学生的科学方法运用能力。

4.科学知识：使学生掌握盐的基本概念、分类和性质，了解盐在生活中的应用，提高学生的科学知识水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）盐的基本概念：明确盐的定义、组成和分类，了解盐的化学式和命名规则。

举例：通过生活中常见的盐如氯化钠（食盐）、碳酸钙（石灰石）等，引导学生掌握盐的基本概念。

（2）盐的性质：掌握盐的物理性质（如颜色、溶解性）和化学性质（如酸碱性、氧化性、还原性等）。

举例：通过实验观察盐的溶解过程，分析溶解性与盐的种类、温度等因素的关系。

（3）盐的应用：了解盐在生活中的应用，如食盐的调味作用、碳酸钙在建筑材料中的应用等。

举例：分析食盐在烹饪中的作用，探讨碳酸钙在建筑行业中的应用原理。

2.教学难点：

（1）盐的化学式的书写与命名：理解盐的化学式的构成规律，掌握盐的命名原则。

举例：通过化学方程式和实际案例，引导学生掌握盐的化学式的书写与命名方法。

（2）盐的溶解性规律：掌握盐的溶解性与溶剂种类、温度等因素的关系。

举例：通过实验观察不同溶剂中盐的溶解情况，分析溶解性与溶剂种类的关系。

（3）盐的酸碱性判断：了解盐的酸碱性及其判断方法，掌握盐溶液的酸碱调节原理。

举例：通过实验测定不同盐溶液的酸碱性，引导学生掌握盐的酸碱性判断方法。

（4）盐的氧化性、还原性：理解盐的氧化性、还原性及其应用。

举例：通过实验观察盐的氧化还原反应，引导学生掌握盐的氧化性、还原性。

四、教学过程与方法

1.导入：以生活中常见的盐为例，引发学生对盐的兴趣，激发学生的学习热情。

2.课堂讲解：

（1）讲解盐的基本概念，引导学生掌握盐的定义、组成和分类。

（2）通过实验和观察，讲解盐的物理性质和化学性质，让学生在实践中掌握知识。

（3）介绍盐的应用，帮助学生了解盐在生活中的重要作用。

3.课堂练习：布置相关习题，巩固学生对盐的知识掌握。

4.课后作业：布置探究性作业，引导学生深入研究盐的性质和应用。

5.教学评价：通过课堂讲解、练习和课后作业，评价学生对盐的知识掌握程度。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌、显微镜、试管、烧杯、滴定管、pH计、电子天平、试剂瓶等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库、在线化学论坛等。

3.信息化资源：PPT课件、视频教程、在线实验模拟软件、化学知识APP等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习、在线互动等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生活中常见的盐”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生活中常见的盐的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“生活中常见的盐”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“生活中常见的盐”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生活中常见的盐的基本概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握盐的性质和应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问