九年级英语上册 Unit 1 Stay Healthy Lesson 6 Stay Away from the Hospital教案 （新版）冀教版.docx

九年级英语上册Unit1StayHealthyLesson6StayAwayfromtheHospital教案（新版）冀教版

课题：

科目：

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一、教材分析

《九年级英语上册Unit1StayHealthyLesson6StayAwayfromtheHospital教案（新版）》冀教版是一篇以健康生活习惯为主题的英语课文。文章通过介绍一些不良生活习惯及其可能导致的后果，引导学生意识到保持健康的重要性，并学会如何避免生病，从而让学生初步掌握如何表达健康问题的相关词汇和句型。

本课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。在学习过程中，学生可以通过观察、思考、讨论等方式，加深对健康生活习惯的认识，提高自己的语言表达能力。同时，教师可结合学生的年龄特点和知识水平，设计形式多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。

为了确保教学效果，教师在备课过程中应充分了解学生的前期学习情况，针对学生的实际需求，合理设计教学目标和教学过程。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个部分：语言能力、思维品质和学习策略。

首先，通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和拓展与健康相关的词汇和表达方式，提高他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。同时，通过听力、口语、阅读和写作等多种途径，培养学生的语言综合运用能力。

其次，本节课旨在培养学生的思维品质，特别是批判性和创新性思维。通过分析文章中提到的不同生活习惯及其可能导致的后果，学生能够学会从不同角度思考问题，并对自己的观点进行辩证。此外，教师可引导学生运用创造性思维，提出自己保持健康的新方法和新思路。

最后，本节课注重培养学生的学习策略。教师可引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高他们主动获取知识、处理信息和解决问题的能力。同时，通过本节课的学习，学生能够学会如何制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了九年级英语上册前几个单元的基础词汇和句型，如描述人物、地点和事物的词汇，以及一般现在时和一般过去时的语法知识。此外，学生应该对健康和生活习惯有一定的了解，这将为本节课的学习打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生已经具备了一定的独立思考和批判性思维能力，他们对于与生活实际相关的话题充满兴趣。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更喜欢通过听觉或动手操作来学习。因此，在教学过程中，教师应尽量采用多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对一些与健康问题相关的词汇和表达方式感到陌生，从而影响他们的理解和学习效果。此外，学生在使用英语进行口头和书面表达时，可能会有语法和拼写错误。针对这些困难，教师应给予学生足够的耐心和指导，通过举例、讲解和练习等方式，帮助他们克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用以下教学方法：

（1）情景教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习并运用英语，提高他们的语言能力。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成各种设定任务，促进他们积极参与、合作学习，培养他们的团队精神和解决问题的能力。

（3）案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生思考、讨论，提高他们的批判性思维和创新性思维能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：让学生观看一段关于健康生活方式的视频，然后用英语分享他们的观后感。

（2）情景对话：让学生分角色扮演文章中的角色，进行情景对话，练习相关词汇和句型。

（3）小组讨论：让学生分成小组，讨论如何保持健康，并分享他们的讨论成果。

（4）案例分析：给出一个关于不良生活习惯导致健康问题的案例，让学生进行分析，并提出解决方案。

（5）总结与展示：让学生用英语总结本节课所学内容，并向全班展示他们的总结成果。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的主要知识点、词汇和句型，方便学生学习和复习。

（2）视频：选用一段关于健康生活方式的视频，为学生提供直观的视觉感受，激发他们的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、在线翻译等，帮助学生查找和理解相关知识点。

（4）健康生活习惯手册：为学生提供一份健康生活习惯手册，让他们了解更多的健康知识，指导他们的日常生活。

五、教学过程