冀人版科学四年级上册全册单元复习课件.ppt

声音的高低可以用音调来表示,音调高声音就高,音调低声音就低。用橡皮锤敲击铝板琴上不同的铝板，铝板越长,音调越低;铝板越短，音调越高。取长度相同、粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上，用铅笔将两端支起。用相同的力拨动两根橡皮筋，粗橡皮筋振动慢，产生的声音音调低，细橡皮筋振动快，产生的声音音调高。声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动越快，音调越高；物体振动越慢，音调越低。耳朵是重要的听觉器官。人的耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分。外耳包括耳廓，外耳道；中耳包括鼓膜，听小骨；内耳由耳蜗、听神经组成。耳廓：收集声音；外耳道：声音的通道；鼓膜：将声波转化为振动；听小骨：传递振动到内耳；耳蜗：将振动转化为听觉信号；听神经：将听觉信号传到大脑。声音经耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经传到大脑。用细金属丝制作一个圆环，将圆环放入粘稠的肥皂水中，立即取出，可以看到金属环上形成了一层肥皂膜，对着肥皂膜讲话，可以看到肥皂膜振动，以此可以模拟声音引起鼓膜振动。生活中（1）经常掏耳朵（2）洗澡、游泳时，污水进入外耳道（3）经常使用耳塞（随身听）（4）滥用抗生素等药物。（5）长时间处于高强度的噪声环境中等行为会影响耳的健康。次声波和超声波是不能被人耳听到的，但却可以通过特殊的仪器发射和接收。(1)大象用次声波进行交流;(2)人们利用超声波诊断身体疾病:(3)台凤和海浪摩擦会产生次声波，所以人们可以利用仪器监测次声波，从而预警台风;(4)利用超声波清洗非常复杂精细的零件。噪声计是用来测量声音强弱的仪器，声音强弱的单位是分贝。使用噪声计时要离开地面，离开墙壁，以减少地面和墙壁的反射声的附加影响。凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。如(1)课间同学们的吵闹声、吆喝声;(2)同学们在楼道里奔跑声;(3)同学们蹦跳、玩耍发出的声音;(4)校门口汽车的鸣笛声。（5）外班音乐课过高的唱歌声噪声的来源于危害：生活中的噪声来源主要有四种：（1）交通噪声（2）工业噪声（3）建筑施工噪声（4）生活噪声。噪声会（1）干扰睡眠，（2）干扰交谈和思考，（3）诱发多种疾病，（4）引起烦恼，(5)噪声还可能对听力产生伤害。......我们可以在声源处、传播过程中和人耳处削减噪声。人们在生活中减少噪声的方法具体有在声源处减少（如在产生噪音处安消音器）、在传播过程中减少（如安装隔音板、隔音墙）、在人耳处减少（佩戴防噪耳塞）冀人版四年级上册第三单元电期末复习现代生活离不开电，电的用途有照明、制冷、做饭、洗衣、取暖、交通、通讯、学习、工作、娱乐、工农业生产等，电促进了人们生活方式的改变，也促进了工农业生产的发展。现代生活中，发电的方式有：水力发电、太阳能发电、风力发电、火力发电等。发电厂发出的电，经过高压运输、变电站变压和长途输送，最后到达用电场所。节约用电，从我做起，要做到①随手关灯，②不用让电器长时间处于待机状态，③适度控制电热水器的水温，④空调制冷温度不宜过低，⑤使用高效能低功耗的灯具.......灯泡、导线和电池连接形成闭合回路时，灯泡就会发光。将开关、灯泡、电池和导线连在一起，用开关可控制灯泡的亮和灭。在电路中，电池是电源，为电路提供电能，导线连接电路，输送电流，开关控制电路的通断，像灯泡这样消耗电能转化成其他形式的能量的装置叫用电器。电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件，通过开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。将两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫串联。串联电路特点：电流路径，只有一个；开关能同时控制所有的电器，与开关的位置无关。各电器相互影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。将两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫并联并联电路特点：电流有两条或多条路径；干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制本支路。各元件可独立工作，一个用电器坏了，其他用电器不受影响。我们把容易导电的物体称作导体；把极不易导电的物体称作绝缘体。用电路检测器可以检测物体是否导电。检测时先要检测电路检测器是否正常；在检测前先进行预测；为了提高检测的准确性，要重复检测多次。所有的金属都是导体，除金属外，石墨、大地、人、自然水、一些溶液等也是导体；塑料、陶瓷、橡胶、干木、蒸馏水等是绝缘体。还有一类被称做半导体的材料，它们通常在一般情况下是不导电的，但在温度升高或光照等一些特殊情况下，会变成容易导电的物体。离我们最近的一种会转化导电性质的材料就玻璃，它在固体的情况下是绝缘体，如果加热到熔融状态下则会变成导体。插头内部的金属芯是导体，插头外部的塑料是绝缘体；电线内部的铜丝、铝丝是导体，电线外部的胶皮是绝缘体；螺丝刀的刀头是导体，刀柄是绝缘体；高压输电线是导体，电线杆上的陶瓷是绝缘体。验电球是由