12 光是怎样传播的（教学课件）-五年级科学上册（教科版）.ppt

探索探究一：光传播的特点探索探究一：光传播的特点做好实验记录每个实验至少做3次!探索探究二：光线打靶器材准备：带孔卡纸、手电筒、靶探索探究二：光线打靶实验步骤：1.将实验材料做成实验装置。2.注意纸靶要垂直。3.将手电筒的光分别从A、B、C孔入射，观察哪个靶被照亮。4.画出光的传播路线图。ABC123探索探究二：光线打靶探索探究二：光线打靶光沿着直线传播。学习任务3研讨与拓展研讨研讨一：纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？有光斑无光斑直线通过对比实验，我们知道光的路线不会随着卡纸的移动而改变方向，由此证明光是沿直线传播的。你怎样解释这个现象？研讨研讨二：简单解释下“只闻其声，不见其人？研讨研讨二：简单解释下“只闻其声，不见其人？我们能够听到屏幕后说话人的声音，是因为声音通过空气介质传播，被我们听觉器官所感知。我们看不到说话的人，是因为他本人在屏幕后，人眼是根据光的直线传播来确定物体的位置。光线被屏幕挡住，所以我们看不到。研讨研讨二：与声音的传播相比，光的传播有什么特点？声音是以波的形式振动传播的，可以绕过障碍物。声音不能在真空中传播，但是能在木头、钢铁等固体中传播。光是以直线形式传播的，虽然无法绕过障碍物，但是传播速度快。光可以在真空中传播，还可以在玻璃、塑料等透明物体中传播，但不能在木头、钢铁等不透明的固体中传播。光比声音传播的速度快，光传播速度大约为每秒30万千米。拓展光沿直线传播在生活中的应用激光器是一种新型光源，具有发射方向集中、亮度高，方向性好等特点。因此在开凿大山隧道时，工人们常常采用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差这正是利用了光沿直线传播的原理。拓展光沿直线传播在生活中的应用射击瞄准：射击时利用“三点一线”进行瞄准。学习任务4回顾与练习回顾有光斑无光斑直线沿直线传播同一条直线上练习一、判断题。1.光在空气中是沿直线传播的。()2.光的传播速度很快。每秒约为30千米。()3.一般情况下，光源发出的光是向四面八方射出的，说明光是沿曲线传播。()4.太阳、电灯发出的光是沿直线传播的，萤火虫、发光的鱼发出的光不是沿直线传播的。()√×××2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。2.光是怎样传播的五年级上册第一单元目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价核心素养科学观念：光是沿直线传播的。科学思维：能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。探究实践：能与声音的传播对比，发现光的传播特点。能有依据地推测光的传播路径。会设计验证光是沿直线传播的实验。态度责任：培养学生爱思考的习惯以及善于思考的能力。知道推测要有依据。在实验中能认真观察、勤于思考，能根据实验结果实事求是地进行分析、推理。学习任务1情境与问题聚焦我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是为什么呢？聚焦声音是怎样传播的？声音是以波的形式向四面八方传播的聚焦像声音一样，光也有自己的传播方式。聚焦与声音的传播相比，光的传播有什么特点？学习任务2探索与发现探索猜一猜：光是怎样传播的呢？如何来证明自己的猜测呢？探索实验任务：让光通过纸板的小孔，在纸屏上形成光斑。实验材料：手电筒多张带孔纸板和纸屏探究一：光传播的特点探索实验步骤：1.制作多张带孔的硬纸板，纸板的孔直径大约1厘米。2.在手电筒照射下，尝试不断增加纸板，移动纸板，让手电筒的光穿过小孔在纸屏上形成光斑。3.观察纸板上的孔和纸屏上光斑的位置之间的关系，描述光传播路径的特点。探究一：光传播的特点********