高三数学小题训练47（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金数学.docxVIP

高三数学小题训练47（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金数学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024年新高考文化课冲刺点金数学的第三章第二节，主要涉及导数在研究函数中的应用。本节课的主要内容包括：

1.利用导数求解函数的单调区间；

2.利用导数求解函数的极值和最值；

3.利用导数判断函数的凹凸性和拐点；

4.利用导数解决实际问题。

本节课的内容是对导数知识的深入应用，要求学生掌握导数的计算方法，并能灵活运用导数解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.逻辑推理：通过导数的计算和应用，培养学生的逻辑推理能力，使其能够从导数的定义和性质出发，推导出函数的单调性、极值和最值等结论。

2.数学建模：通过解决实际问题，培养学生的数学建模能力，使其能够将实际问题转化为数学问题，并利用导数求解。

3.直观想象：通过导数的图形演示和实际应用，培养学生的直观想象力，使其能够直观地理解函数的凹凸性和拐点。

4.数学运算：通过导数的计算和应用，培养学生的数学运算能力，使其能够熟练地计算导数，并利用导数解决实际问题。

三、重点难点及解决办法

重点：1.导数的基本计算方法；2.导数在研究函数单调性、极值和最值中的应用；3.利用导数解决实际问题。

难点：1.导数计算的复杂情况处理；2.利用导数判断函数凹凸性和拐点；3.将实际问题转化为数学问题并利用导数求解。

解决办法：1.通过例题和练习题，让学生多次演练导数的基本计算方法，形成熟练的计算技巧；2.通过图形演示和实际应用，引导学生直观地理解导数在研究函数中的应用；3.提供具体的实际问题，让学生动手尝试解决，引导学生将实际问题转化为数学问题，并利用导数求解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.引导法：通过提问和引导，激发学生的思考，引导学生自主探索导数的计算方法和应用。

2.互动法：通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作，共同解决问题和理解导数的应用。

3.实践法：通过实际问题和练习题，让学生动手实践，将理论知识应用到实际情境中，增强学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图形和动画的展示，直观地呈现导数的图形和应用，帮助学生更好地理解和掌握导数的概念和性质。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的教学资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.虚拟实验室：通过虚拟实验室软件，模拟实验过程，让学生亲身体验导数的变化和应用，增强学生的实验操作能力和科学思维。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《导数在研究函数中的应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要优化路线或最大化利益的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索导数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解导数的基本概念。导数是函数在某一点处的瞬时变化率，它可以描述函数的单调性、极值和拐点等性质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了导数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调利用导数求解函数的单调区间和极值这两个重点。对于判断函数凹凸性和拐点的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与导数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示导数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“导数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了导数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对导数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

1.理解导数的基本概念和性质，包括导数的定义、计算方法和