2024学年九年级英语上册 Unit 6 Movies and Theater Lesson 36 Making Plays Is Fun教案（新版）冀教版.docxVIP

2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson36MakingPlaysIsFun教案（新版）冀教版

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教学内容

本节课为2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson36MakingPlaysIsFun。本课主要内容围绕着戏剧的乐趣展开，学生将学习与戏剧相关的词汇和表达，如“cast,role,actor,actress,rehearsal,performance”等，并能够运用这些词汇描述戏剧的制作和表演过程。此外，学生还将通过阅读和听力练习，了解戏剧的重要性和人们参与戏剧活动的感受。本节课的目标是帮助学生提高听力、口语和阅读理解能力，同时培养他们对戏剧文化的兴趣和欣赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过听、说、读、写等多种方式，运用新学的词汇和表达描述戏剧的制作和表演过程。在文化意识方面，学生将了解戏剧文化的重要性，认识到不同文化背景下戏剧的不同表现形式。在思维品质方面，学生将通过分析戏剧文本和角色，培养他们的批判性思维和创造性思维。在学习能力方面，学生将学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效率和成果。通过本节课的学习，学生将能够全面发展英语学科核心素养，提高他们的综合语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇教学：本节课涉及大量与戏剧相关的词汇，如“cast,role,actor,actress,rehearsal,performance”等。教师需要针对这些词汇进行讲解和示范，帮助学生正确理解和运用。

（2）语法教学：本节课涉及一般现在时的被动语态，教师需要通过举例和练习，让学生掌握一般现在时的被动语态的构成和用法。

（3）阅读理解：本节课的阅读材料为一篇关于戏剧制作和表演的短文。教师需要通过提问和讨论，引导学生深入理解文章内容，提高他们的阅读理解能力。

（4）听力教学：本节课的听力材料为一篇关于戏剧制作和表演的对话。教师需要通过听力练习，培养学生获取和处理信息的能力。

2.教学难点

（1）词汇教学：本节课的词汇涉及到戏剧行业的专业术语，学生可能对这些词汇感到陌生。教师需要通过生动形象的举例和实际语境中的应用，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）语法教学：一般现在时的被动语态是学生比较容易混淆的语法点。教师需要通过对比和练习，让学生清楚地区分一般现在时和一般过去时的被动语态，并能够熟练运用。

（3）文化背景：戏剧文化丰富多彩，学生可能对不同文化背景下的戏剧形式了解不多。教师需要通过多媒体资料的展示和课堂讨论，让学生拓展文化视野，增强文化意识。

（4）听力理解：本节课的听力材料涉及到戏剧制作和表演的过程，学生可能对这一过程的具体环节不够了解。教师需要通过听力练习和课堂讨论，帮助学生构建背景知识，提高听力理解能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设戏剧表演的情境，让学生在实际语境中学习和发展语言能力。例如，组织学生进行角色扮演，模拟戏剧表演的过程，从而提高他们的语言表达和交际能力。

2.任务型教学法：通过设计各种戏剧相关的任务，如编写剧本、设计舞台布景等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言，培养他们的实践能力和创新思维。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成戏剧创作和表演任务。通过合作学习，学生可以相互交流、讨论和协作，提高他们的团队协作能力和社交技能。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备展示戏剧相关的图片、视频和音频材料，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强他们的学习兴趣和参与度。例如，播放戏剧表演的片段，让学生欣赏和分析其中的语言表达和表演技巧。

2.网络教学手段：利用网络资源和教学软件，开展在线学习和交流活动。例如，组织学生通过在线平台观看戏剧表演，参与虚拟戏剧工作坊，拓宽他们的学习渠道和视野。

3.互动式教学手段：运用互动式教学设备和技术，如智能黑板、投票器等，增加课堂的互动性和趣味性。例如，通过投票器进行戏剧角色选举，让学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《MoviesandTheater》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢看电影或戏剧吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电影和戏剧的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电影和戏剧的基本概念