第九章第一节《拒绝毒品》教学教学设计-华东师大版初中体育与健康九年级.docxVIP

第九章第一节《拒绝毒品》教学教学设计-华东师大版初中体育与健康九年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九章第一节《拒绝毒品》教学教学设计-华东师大版初中体育与健康九年级

教学内容

本节课的教学内容来源于华东师大版初中体育与健康九年级教材的第九章第一节《拒绝毒品》。本节课主要介绍了毒品的定义、种类、危害以及如何拒绝毒品等内容。教材中详细列举了毒品的各种危害，包括对个人身体、心理、社交等方面的影响，同时也涉及到毒品对家庭和社会的破坏。此外，教材还提供了拒绝毒品的方法和技巧，如如何面对毒品的诱惑、如何保持健康的生活方式等。通过本节课的学习，学生将能够了解毒品的危害，树立正确的价值观，拒绝毒品的诱惑，保持健康的生活方式。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的健康素养和自我管理能力。通过学习毒品的定义、种类、危害以及如何拒绝毒品等内容，使学生能够了解毒品的危害，树立正确的价值观，拒绝毒品的诱惑。同时，通过实践活动，培养学生的自我管理能力，学会如何保持健康的生活方式。此外，本节课还旨在培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论、分享等方式，增强学生之间的交流与合作。通过本节课的学习，希望学生能够形成积极向上的生活态度，养成良好的生活习惯，为未来的健康生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）毒品的定义、种类和危害。这是本节课的核心内容，也是学生必须掌握的基础知识。学生需要了解毒品的概念，掌握毒品的种类，以及毒品对身体、心理、社交等方面的危害。

（2）拒绝毒品的方法和技巧。学生需要了解如何面对毒品的诱惑，学会拒绝毒品，保持健康的生活方式。

（3）团队合作和沟通能力。在小组讨论、分享等活动中，学生需要学会与他人合作，表达自己的观点，倾听他人的意见，提高沟通能力。

2.教学难点

（1）毒品的危害。毒品对个人身体、心理、社交等方面的危害比较抽象，学生难以理解。需要教师通过生动的案例、图片等教学资源，帮助学生形象地理解毒品的危害。

（2）拒绝毒品的方法和技巧。学生可能不清楚如何拒绝毒品的诱惑，需要教师提供具体的方法和技巧，并加以指导。

（3）团队合作和沟通能力。学生可能存在沟通障碍，不知道如何表达自己的观点，或者如何倾听他人的意见。需要教师进行有效的引导和训练，提高学生的沟通能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、毒品危害宣传资料、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：学校教学管理系统、体育与健康课程网站等。

3.信息化资源：毒品危害视频、图片、案例等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、互动游戏等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括PPT、毒品危害视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“拒绝毒品”课题，设计问题，如“毒品对身体有哪些危害？”“如何拒绝毒品的诱惑？”等。

-监控预习进度：通过管理系统检查学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，理解毒品危害相关知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过管理系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读资料，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解毒品危害，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述真实案例，引出“拒绝毒品”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解毒品的定义、种类、危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论毒品的危害和拒绝方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享预习成果，讨论毒品的危害和拒绝方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解毒品知识。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握拒绝毒品的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解毒品知识，掌握拒绝毒品的方法。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置