7.1《单式折线统计图》课件 人教版五年级数学下册.ppt

板书设计单式折线统计图数量增加或减少体现变化趋势。折线上升–数量增加折线下降–数量减少折线越陡–变化越大线画图过程：先画横轴纵轴，再描点，最后连线。练习导入五（1）班同学立定跳远成绩统计图优秀良好及格不及格211815129630练习导入说一说：这种统计方式叫什么？它有什么特点？这种统计方式叫条形统计图。特点：1、能清楚地表示出数量的多少。2、易于比较数据之间的差别。新知导入单式折线统计图新知讲解下面是1998—2021年全国总人口数统计表。年份199819992000200120022003200420052006200720082009总人口数/万人124761125786126743127627128453129227129988130756131448132129132802133450年份201020112012201320142015201620172018201920202021总人口数/万人134091134916135922136726137646138326139232140011140541141008141212141260新知讲解说一说：这种统计方式叫什么？它有什么特点？这种统计方式叫统计表。1、可以直观的反映出现象总体的数量特征。2、易于对照和比较。还可以怎样统计？新知讲解小组合作学习要求：小组合作学习104、105页内容。说说你知道了什么统计方法？这种统计方法有什么特点。新知讲解1949年到2021年全国总人口数统计情况新知讲解1998—2021年全国总人口数统计图你还有别的表示方法吗？新知讲解我们还可以绘制下面的统计图这种统计图叫做单式折线统计图。观察折线统计图，回答下面的问题。新知讲解1）折线统计图的点、线分别表示什么？折线统计图的点表示数量的多少。折线的上升或下降表示数据的增减变化。新知讲解2）我国总人口数是怎样变化的？我国总人口数是逐年上升的，但上升幅度越来越小。新知讲解讨论：折线统计图和条形统计图有什么不同？条形统计图用来表示各种数量的多少。折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况。新知讲解2009~2021我国高铁营业里程统计图1新知讲解看统计图回答问题1）2009~2021年我国高铁营业里程是怎样变化的？我国高铁营业里程数逐年增加。新知讲解看统计图回答问题2）哪一年比前一年的高铁营业里程增加的最多？（折线越陡，变化越大）2019年比前一年的高铁营业里程增加的最多。增加了5428km。新知讲解3）从统计图中你还发现还能发现什么？2010年—2011年我国高铁营业里程增加的最少。新知讲解2012~2021年某地青少年机器人大赛参赛队伍数统计表2年份2012201320142015201620172018201920202021参赛队伍/支128123137168175190212203247264根据统计表中的数据绘制折线统计图，并回答下面的问题。新知讲解2012~2021年某地青少年机器人大赛参赛队伍数统计图。.128.123.137.168.175.190.212.203.247.264新知讲解1）哪一年参赛队伍最多？2）哪一年参赛队伍比上一年增加的最多？看图回答问题。2021年参赛队伍最多。2020年参赛队伍比上一年增加的最多。新知讲解3）2012~2021年，该地青少年机器人大赛参赛队伍的数量是怎样变化的？看图回答问题。折线下降，数量减少。其他时间段，折线上升，数量增加。整体属于上升趋势。新知讲解4）你有什么感想？看图回答问题。越来越多的同学对机器人制作感兴趣。新知讲解5）你有什么发现？看图回答问题。折线上升--()。折线下降--()。折线越陡--()。数量增加数量减少变化越大新知讲解先，再，最后。描点画出横、纵轴。连线怎样画折线统计图