5.3 无机非金属材料-2023-2024学年高一化学同步精品实用教学设计（人教版2019必修第二册）.docx

5.3无机非金属材料-2023-2024学年高一化学同步精品实用教学设计（人教版2019必修第二册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《无机非金属材料》，出自2023-2024学年高一化学同步精品实用教学设计（人教版2019必修第二册）第5.3节。课程内容包括：1）玻璃、沙子、石英等无机非金属材料的性质及应用；2）无机非金属材料的制备原理及方法；3）无机非金属材料在日常生活和工业中的作用和地位。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了关于非金属元素的基础知识，对硅、氧等元素的非金属性质有一定的了解。此外，学生在之前的学习中已经接触过一些常见的无机非金属材料，如玻璃、水泥等，对它们的应用和制备过程有一定的认识。在此基础上，本节课将深入探讨无机非金属材料的性质、制备方法和应用领域，帮助学生建立系统性的知识结构。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1）提升学生的科学探究能力，通过实验和案例分析，培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力；2）培养学生的科学思维，使学生能够运用化学知识理解和解释无机非金属材料的性质和应用；3）培养学生的科学态度，使学生能够认识到无机非金属材料在生活和工业中的重要性，并能够合理利用和保护这些材料；4）培养学生的科学素养，使学生能够了解无机非金属材料的制备原理和方法，并能够将这些知识应用到实际生产和生活中。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解无机非金属材料的性质和应用，提升自己的化学学科素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的化学学习中，已经掌握了基本的化学元素知识，对非金属元素有一定的了解。他们还学习过一些常见的无机非金属材料，如玻璃、水泥等，对它们的应用和制备过程有一定的认识。此外，学生已经在初中阶段学习过一些关于材料科学的知识，如材料的分类、性质和应用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高一学生来说，他们对于探索新奇物质和了解材料科学的知识具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和问题解决能力，能够进行简单的实验设计和数据分析。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际案例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了无机非金属材料之后，学生可能会对材料的微观结构和制备原理感到困惑。此外，对于一些特定的无机非金属材料，如石英的制备和性质，学生可能难以理解其具体的科学原理。另外，学生可能对于将这些知识应用到实际生活和工业中遇到挑战，需要教师的引导和启发。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学内容，将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授无机非金属材料的基本概念、性质和应用；案例研究法用于分析具体无机非金属材料的制备过程和应用实例；项目导向学习法用于引导学生深入研究无机非金属材料在生活和工业中的应用，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

?a.角色扮演：学生分组扮演玻璃制造企业的工程师、销售人员和客户，通过模拟实际业务场景，探讨无机非金属材料在建筑、家居等领域的应用，增强学生的参与感和实践经验。

?b.实验：安排玻璃熔融、水泥熟化等实验，让学生直观地了解无机非金属材料的制备过程，提高学生的实验技能和动手能力。

?c.游戏：设计一个关于无机非金属材料知识的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

?d.小组讨论：分组讨论无机非金属材料在环保、新能源等领域的应用前景，培养学生的创新意识和团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

?a.PPT：制作精美的PPT，展示无机非金属材料的基本概念、性质、制备过程和应用实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

?b.视频：播放玻璃、水泥等无机非金属材料的制备和应用视频，增强学生的直观感受，提高学习效果。

?c.在线工具：利用互联网资源，为学生提供相关的学习资料和案例，方便学生自主学习和拓展视野。

?d.实地考察：组织学生参观玻璃厂、水泥厂等企业，让学生亲身感受无机非金属材料的生产和应用，提高学生的实践能力。

?e.互动平台：利用校园网或班级QQ群等互动平台，为学生提供在线提问、讨论和分享的机会，促进学生之间的交流与合作。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《无机非金属材料》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《无机非金属材料》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《无机非金属材料》教学目标和《无机非金属材料》重难点。

准备教