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学校安全事故案例分析

单位：骆峪九年制学校

教师：王旭

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学校安全事故案例分析

2011年8月13日至14日在周至县教师进修学校进展学校安全

事故案例分析的学习，学习的这几天当中，在培训教师对学校事故

案例分析的谆谆教导下，使我感慨万千，受益匪浅。对学校安全事

故的案例，作如下分析。

根据各类伤害事故中的具体情形，具体分析学校在学生伤害事

故中的责任认定。

一、学校的教学与生活设施存在安全隐患造成的伤害

事故

学校的教学、生活设施包括学校的楼房、墙体、运动器械、实

验器材、道路、场地、电力、消防设备设施等。学校的教学、生活

设施质量不合格，存在安全隐患，极易引发人身伤害事故。例

如,2003年1月21日下午，某某德阳市旌阳区德新镇玉村小学发生

校舍垮塌事件，在教室内玩耍的小学生被垮塌下来的房顶砸伤，1

名学生当场死亡，另有18人受伤。

根据《方法》第四条规定：“学校的举办者应当提供符合安全

标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。〞给学生提供

安全的学习、生活场所，并且对学校的教育教学和生活设施进展经

常性地维护和管理是学校的职责和义务。如果因为学校的教育教

学、生活设施质量不合格，不符合安全标准或者设备设施陈旧、年

久失修、未与时修复或拆除等原因造成的学生伤害事故，学校应承

当相应的民事赔偿责任。《方法》第九条第一款规定：“学校的校

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舍、场地、其他公共设施，以与学校提供应学生使用的学具，教育

教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全

因素造成的学生伤害事故，学校应当依法承当相应的责任。〞

同时，《方法》第十一条规定：“学校安排学生参加活动，因

提供场地、设备、交通工具、食品与其他消费与服务的经营者，或

者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当

事人应当依法承当相应的责任．〞根据这一规定，如果学校因教育

教学、生活设施质量不合格造成的学生伤害事故承当赔偿责任后，

学校可向建筑施工者、设备的生产或销售者进展追偿。

学校的教学、生活设施虽然给学生造成了人身伤害，但学校的

教学、生活设施符合安全要求，不存在安全隐患，并且学校在管理

上并无不当的，学校不承当赔偿责任。例如，周某是某小学五年级

的学生，一天下午放学后，他躲藏在学校洗手间里，随后就到学校

操场擅自爬到单杠上，不慎摔下，造成脾脏破裂，动手术切除了脾

脏，花去各项医疗费用二万多元。经伤残鉴定，确定为六级伤残。

后经检查，学校的单杠质量合格，不存在事故隐患。法院审理认

为，周某放学后滞留校园，擅自玩有危险性的体育活动器械，学校

提供的体育活动器械没有质量问题，活动场地也不存在事故隐患，

学校在管理上没有不当之处，对此，其本人应承当全部责任。《方

法》第十三条第三款规定：“在放学后、节假日或假期等学校工作

时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的人身伤害事故，

学校行为并无不当的，不承当事故责任。〞

二、学生之间互相嬉戏、玩耍造成的人身伤害事故

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这类事故在学生伤害事故中占有极大的比重。从事故发生的时

间看，又可分为在上课期间发生的和课余时间发生的。如果学生在

上课期间因互相打闹而受伤，学校和教师应承当一定的责任。因为

在上课期间，教师应履行监视管理职责，学生在上课时相互打闹，

导致一方受伤害，致害人要负主要责任，但教师管理不严，也是事

故原因之一，同样也要承当一定的责任。例如，徐某与蔡某是某某

某某市双屿镇双岙小学同班同学，1998年12月17日下午第2节课

上，徐某与蔡某互做小动作，正在上课的校长潘某未予制止；蔡某

不慎，戳到了徐某的眼睛，潘某在询问情况后