Unit2SportsCultureGrammarandusage教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第二册.docx

Unit2SportsCultureGrammarandusage教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit2SportsCultureGrammarandusage，选自2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第二册。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：如sports,culture,grammar,usage等。

2.语法知识的学习：如现在进行时态的用法，被动语态的用法等。

3.文本阅读和理解：通过阅读课文的各个部分，了解体育文化的相关知识，并掌握相关词汇和语法知识。

4.口语表达和写作练习：通过小组讨论和写作练习，巩固所学知识和提高口语和书面表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.单词和短语的学习：学生已经学习过一些相关的词汇，如sports,culture等，通过本节课的学习，将进一步加深对这些词汇的理解和运用。

2.语法知识的学习：学生已经学习过一些基本的语法知识，如时态，语态等，通过本节课的学习，将进一步巩固和扩展这些语法知识。

3.文本阅读和理解：学生已经学习过一些关于文化和社会的阅读材料，通过本节课的学习，将进一步了解体育文化的相关知识，并提高阅读理解能力。

4.口语表达和写作练习：学生已经学习过一些口语和写作的基本技巧，通过本节课的学习，将通过实际的讨论和写作练习，提高口语和书面表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的词汇、语法和阅读材料，提高学生的英语语言能力，使其能够更好地理解和运用英语进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习体育文化的相关知识，使学生能够更好地理解和尊重不同文化背景下的价值观和行为方式，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解、小组讨论和写作练习等教学活动，培养学生的批判性思维和创新思维能力，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

4.学习策略：通过本节课的学习，使学生能够掌握有效的学习策略，如自主学习、合作学习和反思学习等，提高学生的学习效果和学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习：掌握本节课中的新词汇和短语，如sports,culture,grammar,usage等。

2.语法知识的学习：理解和运用现在进行时态和被动语态的用法。

3.阅读理解：理解课文中的各个部分，掌握体育文化的相关知识。

4.口语和写作练习：能够运用所学知识和技巧进行有效的口语和书面表达。

难点：

1.语法知识的运用：学生可能对现在进行时态和被动语态的用法不够熟悉，难以在实际语境中运用。

2.阅读理解：课文内容可能对学生来说较为复杂，需要提高阅读理解能力。

3.口语和写作练习：学生可能对如何运用所学知识和技巧进行口语和书面表达感到困惑。

解决办法：

1.针对词汇和短语的学习，可以通过词汇游戏、词义辨析等教学活动，帮助学生更好地记忆和理解新词汇和短语。

2.对于语法知识的学习，可以通过例句解析、语法练习等教学活动，帮助学生理解和掌握现在进行时态和被动语态的用法。

3.阅读理解方面，可以通过阅读指导、问题讨论等教学活动，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。

4.对于口语和写作练习，可以通过小组讨论、角色扮演等教学活动，提供机会让学生实践和运用所学知识和技巧，同时给予及时的反馈和指导。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：英语教学软件、在线词典、电子教材、多媒体教学材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、任务驱动、问答环节等。

5.教学辅助工具：PPT、教案、学习指导书、练习册、语法练习题等。

6.外部资源：体育文化相关的视频材料、新闻报道、文章等。

7.人力资源：其他科目教师（如体育教师）提供的相关资源和支持。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体育文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于体育文化的图片或视频片段，让学生初步感受体育文化的魅力或特点。

简短介绍体育文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。