九年级历史上册 第四单元 构建文化的圣殿 第25课 弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析—学习与探究之四教案 北师大版.docxVIP

九年级历史上册第四单元构建文化的圣殿第25课弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析—学习与探究之四教案北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《九年级历史上册》第四单元的主题是“构建文化的圣殿”，第25课“弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析”属于学习与探究之四。北师大版教材通过这一课旨在让学生了解贝多芬的音乐成就，特别是他的代表作《命运交响曲》和《英雄交响曲》，同时培养学生对音乐的鉴赏能力。内容涵盖贝多芬的生活背景、创作背景、作品特点及音乐风格，通过聆听、分析、讨论等方式深入理解作品。

本节课的教学设计应围绕课本内容，结合学生实际情况，利用多媒体教学手段，例如音乐播放软件和视频资料，为学生提供丰富的听觉和视觉体验。同时，设计相关的实践活动，如小型音乐会、音乐创作比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.音乐审美能力：通过聆听和分析贝多芬的《命运交响曲》和《英雄交响曲》，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力，使他们在日常生活中能够欣赏和理解更多的音乐作品。

2.文化理解力：了解贝多芬的生活背景和创作背景，使学生能够理解音乐作品与历史、文化之间的联系，提高他们的文化理解力。

3.批判性思维：通过对比分析《命运交响曲》和《英雄交响曲》的异同，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使他们在面对问题时能够提出自己的见解。

4.团队协作：在课堂讨论、实践活动等环节，培养学生与他人合作、共同完成任务的能力，提高他们的团队协作能力。

5.创新与实践：在音乐创作、实践活动等环节，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新精神；同时，通过实践活动，使学生能够将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的音乐基础和审美能力，对音乐作品有一定的理解和欣赏能力。但他们在音乐鉴赏力和文化理解力方面还有待提高，需要通过课堂学习和实践活动来进一步培养。

学生在知识方面，对贝多芬的生活背景和创作背景有一定的了解，但可能不够深入。他们可能知道贝多芬是著名的德国作曲家，创作了许多著名的音乐作品，但对他的作品特点和音乐风格可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解贝多芬的作品，感受他的音乐风格。

在能力方面，学生可能具备一定的音乐审美能力，但需要进一步提高。他们可能能够听懂音乐的基本旋律和节奏，但对音乐作品的深层次理解和欣赏可能还不够。因此，在教学过程中，需要通过聆听、分析、讨论等方式，引导学生深入理解贝多芬的音乐作品，提高他们的音乐审美能力。

在素质方面，学生可能具备一定的创新能力和实践能力，但需要进一步培养。他们可能能够创作一些简单的音乐作品，但对复杂的作品可能还有一定的困难。因此，在教学过程中，需要通过实践活动，引导学生发挥自己的想象力和创造力，提高他们的创新能力和实践能力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些问题。一些学生可能对音乐课不够重视，认为音乐不是主要的学科，不需要花太多时间学习。这种观念可能会影响他们对音乐的学习和欣赏。因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识音乐学科的重要性，激发他们的学习兴趣。

同时，学生的学习习惯和学习方法可能也需要进一步改进。他们可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和探索的能力。因此，在教学过程中，需要引导学生转变学习方式，培养他们的自主学习能力和探索精神。

对于课程学习来说，学生的知识、能力和素质都会产生影响。他们的知识水平决定了他们对贝多芬音乐作品的理解程度，能力水平决定了他们对音乐作品的欣赏和分析能力，素质水平决定了他们在实践活动中的表现和创新能力。因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和策略，引导学生主动学习，提高他们的知识、能力和素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《九年级历史上册》第四单元的相关内容，以及贝多芬《命运交响曲》和《英雄交响曲》的乐谱或音频资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，贝多芬的生活照片、音乐创作背景的介绍、交响曲的演出视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行音乐创作实践，需要准备各种乐器、音响设备、录音设备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室内的座位重新安排，形成小组讨论的区域，以便学生进行合作学习和实践活动。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线音乐平台、学术资料库等，以