七年级历史下册 第13课 宋元时期的科技与中外交通教学设计 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级历史下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》。本节课的内容包括两个方面：一是宋元时期的科技发展，包括四大发明在宋元时期的应用和发展，以及其他方面的科技进步；二是宋元时期的中外交通状况，包括陆路和海路交通的发展，以及中外文化交流的状况。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了宋代和元代的历史背景，对本时期的历史有一定的了解；其次，学生已经学习了四大发明的历史背景和作用，对本节课的科技发展内容有一定的了解；最后，学生已经学习了中国的地理和历史，对于本节课的中外交通内容有一定的了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习宋元时期的科技与中外交通，培养学生对历史的认识和理解，形成正确的历史观；通过分析史料，培养学生对历史事件的实证意识和能力；通过解读历史事件，培养学生对历史现象的解释能力和独立思考能力；通过了解宋元时期的国家状况，培养学生对国家的认同感和热爱祖国的情感。

重点难点及解决办法

重点：1.宋元时期科技发展的主要成就；2.宋元时期中外交通的主要路线和交流情况。

难点：1.四大发明在宋元时期的具体应用和影响；2.宋元时期中外交通对科技和文化交流的促进作用。

解决办法：1.通过展示图片和案例，让学生直观了解四大发明在宋元时期的应用和发展，如印刷术的普及、火药在军事上的运用等；2.利用地图和多媒体资料，展示宋元时期的中外交通路线，引导学生理解交通对文化交流的重要性。同时，鼓励学生主动提问，师生共同探讨，以加深对重点难点的理解。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于介绍宋元时期的科技成就和中外交通状况，为学生提供系统的知识框架；讨论法用于引导学生探讨科技与交通对当时社会的影响，激发学生的思考和表达；案例研究法用于分析具体的科技发明和交通事件，让学生深入理解历史背景和实际情况。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演宋元时期的科学家、商人、使节等角色，通过模拟重现科技发明和中外交通的情景，增强学生对历史事件的理解和体验；

-实验演示：组织学生进行简单的科技实验，如活字印刷的演示，让学生亲手操作，感受科技发明的魅力；

-游戏设计：设计一款关于宋元时期中外交通的互动游戏，让学生在游戏中寻找正确的路线，促进学生之间的合作和竞争。

3.教学媒体和资源：为了支持教学活动的开展，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示宋元时期的科技成就和中外交通路线，配合生动的图片和图表，吸引学生的注意力；

-视频：播放关于宋元时期的科技发明和交通情景的视频资料，为学生提供直观的历史背景和实际情况；

-在线工具：利用在线地图工具，让学生实时查看宋元时期的中外交通路线，增强学生对交通状况的理解。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

-学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解宋元时期的科技成就与中外交通的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题：提出引导性问题，激发学生思考，为课堂学习做好铺垫。

-教师备课：深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

-激发兴趣：通过展示与宋元时期科技成就和中外交通相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念：引导学生进入学习状态，激发好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的宋元时期历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

-知识讲解：清晰、准确地讲解宋元时期科技成就和中外交通的知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点和难点：强调宋元时期科技发展的主要成就和中外交通的主要路线和交流情况。

-互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕科技成就和交通问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

-随堂练习：设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对科技成就和交通知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中出现的问题。

-错题订正：针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解，引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

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