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陕西省石泉县八年级生物上册5.4.5人类对细菌和真菌的利用教学设计(新版)新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
陕西省石泉县八年级生物上册5.4.5人类对细菌和真菌的利用教学设计(新版)新人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是陕西省石泉县八年级生物上册5.4.5节“人类对细菌和真菌的利用”。具体内容包括:细菌和真菌在自然界中的作用,人类如何利用细菌和真菌进行生产和生活,以及细菌和真菌在医药、食品、环保等领域的应用。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了细菌和真菌的基本特征,本节课将在此基础上,引导学生了解人类如何利用细菌和真菌,以及细菌和真菌在实际生活中的应用,从而加深学生对细菌和真菌的理解,提高学生学习的兴趣和实际应用能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.生命观念:使学生认识到细菌和真菌在自然界中的重要作用,理解人类与微生物之间的关系,树立人与自然和谐共生的理念。
2.科学思维:通过分析人类利用细菌和真菌的实例,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的科学思维水平。
3.科学探究:引导学生关注细菌和真菌在生产、生活和环保等领域的应用,鼓励学生进行实践探究,培养学生的实践操作能力和创新精神。
4.社会责任:培养学生关注社会热点问题,提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力,强化学生的社会责任意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)细菌和真菌在自然界中的作用:学生需要理解细菌和真菌在生态系统中的地位和作用,以及它们对人类生活的影响。
(2)人类利用细菌和真菌的实例:学生需要掌握细菌和真菌在医药、食品、环保等领域的应用,并了解相关实例。
(3)细菌和真菌的利用技术:学生需要了解细菌和真菌的培养、分离、鉴定等技术,并掌握一定的实践操作能力。
2.教学难点:
(1)细菌和真菌在自然界中的作用:学生对细菌和真菌在生态系统中的地位和作用的理解,以及它们与人类生活的关系的认知。
(2)人类利用细菌和真菌的实例:学生对细菌和真菌在医药、食品、环保等领域的应用实例的理解和掌握。
(3)细菌和真菌的利用技术:学生对细菌和真菌的培养、分离、鉴定等技术的理解和实践操作能力的培养。
(4)细菌和真菌的结构特点:学生对细菌和真菌的结构特点的理解,特别是对细菌和真菌的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构的认知。
(5)细菌和真菌的分类:学生对细菌和真菌的分类的理解,包括细菌的革兰氏染色和真菌的形态特征等。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:用于讲解细菌和真菌的基本特征、人类利用细菌和真菌的实例等基础知识。
-案例研究:通过分析具体的细菌和真菌应用案例,让学生深入了解其原理和实际应用。
-项目导向学习:组织学生进行细菌和真菌实验或调查项目,培养学生的实践操作能力和创新思维。
-讨论法:鼓励学生就细菌和真菌的利用、环保等方面展开讨论,提高学生的思维能力和团队合作意识。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:让学生扮演细菌和真菌,通过模拟生态系统中的互动,加深学生对细菌和真菌作用的理解。
-实验活动:安排细菌和真菌的培养、分离、鉴定等实验,让学生亲身体验微生物世界的奥秘。
-游戏设计:制作细菌和真菌知识的问答游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:制作精美的教学课件,展示细菌和真菌的结构、应用实例等,增强课堂教学的直观性。
-视频资料:播放关于细菌和真菌的科普视频,帮助学生更生动地了解微生物的生活习性和利用方式。
-在线工具:利用互联网资源,为学生提供更多的学习资料和互动平台,拓展学生的知识视野。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解细菌和真菌的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习细菌和真菌内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确细菌和真菌教学目标和细菌和真菌重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保细菌和真菌教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习细菌和真菌的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入细菌和真菌学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的细菌和真菌内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为细菌和真菌新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解细菌和真菌知识点,结合实例帮助学生理解。
突出细菌和真菌重点,强调
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