【部编版】八年级语文下册《核舟记》公开课 说课稿.docx

【部编版】八年级语文下册《核舟记》公开课说课稿

一.教材分析

《核舟记》是部编版八年级语文下册中的一篇文言文。文章描绘了核舟的制作过程，详细介绍了核舟的形状、结构以及所刻诗句、字画等，展现了我国古代工匠的精湛技艺。通过学习本文，学生可以提高自己的文言文阅读能力，了解古代文化艺术，培养对传统文化的热爱。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的文言文阅读基础，但学生在理解文言文方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生掌握必要的文言文知识，提高学生的文言文阅读能力。同时，学生对古代文化艺术的认识还不够深入，教师需要引导学生从多个角度去欣赏和理解古代文化。

三.说教学目标

知识与技能：掌握文言文中的重点字词，能够流畅地朗读和翻译课文；了解核舟的制作过程，欣赏古代工匠的精湛技艺。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的文言文阅读能力；学会从多个角度去分析和理解古代文化艺术。

情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感；树立正确的审美观念，提高审美素养。

四.说教学重难点

重点：文言文中的重点字词；核舟的制作过程及所刻诗句、字画等。

难点：理解核舟记所展现的古代工匠技艺和文化艺术内涵。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、启发式教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的文言文阅读能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

导入新课：通过展示核舟的图片，引导学生关注核舟的形状和结构，激发学生的学习兴趣。

自主学习：让学生自主阅读课文，结合课下注释，理解课文内容，掌握重点字词。

合作探讨：分组讨论，分析核舟的制作过程，探讨课文中所展现的工匠技艺和文化艺术内涵。

课堂讲解：教师针对学生讨论中的问题进行讲解，详细解析核舟的制作过程，引导学生欣赏古代工匠的精湛技艺。

课堂练习：让学生翻译课文，巩固所学知识。

拓展延伸：引导学生从多个角度去欣赏和理解古代文化艺术，培养学生的审美素养。

总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，对学生进行情感态度与价值观的教育。

七.说板书设计

形状———精巧

结构———复杂

所刻诗句、字画——–丰富多彩

制作过程——–精湛技艺

八.说教学评价

学生朗读和翻译课文的情况；

学生对核舟制作过程的理解和掌握程度；

学生对古代工匠技艺和文化艺术的欣赏能力；

学生在合作探讨中的表现，如观点阐述、沟通交流等。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够掌握所学知识。同时，教师要不断反思自己的教学方法，寻求更好的教学手段，提高教学效果。在培养学生审美素养方面，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生从多个角度去欣赏和理解古代文化艺术，从而提高学生的审美能力。

知识点儿整理：

《核舟记》是部编版八年级语文下册中的一篇文言文，通过描绘核舟的制作过程，展现了我国古代工匠的精湛技艺。以下是本节课的主要知识点儿整理：

核舟的形状和结构：核舟是一种用桃核雕刻成的小舟，文章详细介绍了核舟的形状和结构，包括船身、船篷、船桨等部分。学生需要理解并掌握核舟的各个部分的名称和特点。

核舟所刻诗句、字画：核舟上刻有大量的诗句和字画，反映了古代工匠的文学艺术修养。学生需要学习和欣赏这些诗句和字画，理解其意义和内涵。

核舟的制作过程：文章详细描述了核舟的制作过程，包括选核、雕刻、打磨等步骤。学生需要了解并掌握这些步骤，理解古代工匠的制作技艺。

核舟记的作者：核舟记的作者是明代文学家魏学洢，学生需要了解作者的生平和创作背景，理解文章的文学价值。

文言文阅读能力：本节课的文言文阅读难度较大，学生需要通过自主学习和合作探讨，提高自己的文言文阅读能力，理解文章的内容和意义。

古代工匠技艺和文化艺术：通过学习核舟记，学生可以了解古代工匠的技艺和文化艺术水平，培养对传统文化的热爱和民族自豪感。

审美素养：核舟记所展现的古代工匠技艺和文化艺术内涵，具有很高的审美价值。学生需要通过学习，培养自己的审美素养，欣赏和理解古代文化艺术。

情感态度与价值观：通过学习核舟记，学生可以树立正确的审美观念，培养对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

以上是本节课的主要知识点儿整理，学生在学习过程中需要重点关注这些内容，通过自主学习、合作探讨和课堂讲解等方式，全面理解和掌握所学知识。

同步作业练习题：

一、字词解释

核舟（）

船身（）

船篷（）

船桨（）

选核（）

雕刻（）

打磨（）

文学艺术修养（）

二、翻译下列句子

核舟之小，可以泛舟江上。（）

核舟之上，刻有诗句和字画。（）

工匠以刀代笔，雕刻舟上之景。（）

舟上所刻之诗，均为古代文人墨客之作。（）