【部编版】八年级语文下册《灯笼》优质课教学说课稿.docx

【部编版】八年级语文下册《灯笼》优质课教学说课稿

一.教材分析

《灯笼》是部编版八年级语文下册的一篇课文，是我国著名作家鲁迅先生的散文名篇。这篇课文以作者童年时的一次经历为线索，通过讲述自己误闯私塾、得到老师允许读《山海经》等事件，表现了作者对传统文化的热爱和对知识的渴求。同时，文章还通过对灯笼的描写，反映了封建社会的陋习和对儿童天性的束缚。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对散文的特点也有了一定的了解。但本文的语言较为典雅，其中涉及到的古代文化知识和对封建社会的批判，对于部分学生来说可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生理解课文内容，体会作者的情感，并能够对课文进行适当的鉴赏。

三.说教学目标

知识与技能：能够理解课文的基本内容，掌握一些重点词汇和句式，了解作者的生平和创作背景。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对散文的鉴赏能力。

情感态度与价值观：感受作者对传统文化的热爱，对知识的渴求，对封建社会的批判，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

四.说教学重难点

重点：课文的基本内容的理解，作者情感的把握，散文的鉴赏方法。

难点：对课文中的古代文化知识的理解，对封建社会的批判的把握。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等方法，引导学生深入理解课文。

教学手段：利用多媒体课件，帮助学生形象直观地理解课文内容。

六.说教学过程

导入：通过展示鲁迅先生的照片和简介，引导学生了解作者，激发学生的学习兴趣。

自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文的基本内容，标记出生字词和不懂的地方。

合作探讨：让学生分组讨论，共同解决自主学习中的问题，提高学生的合作能力。

教师讲解：针对学生自主学习和合作探讨中的问题，进行讲解，引导学生深入理解课文。

课堂练习：设计一些练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课文的理解程度。

课堂小结：教师引导学生对本次课的学习内容进行小结，帮助学生巩固知识点。

课后作业：布置一些作业，让学生在课后完成，进一步巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出课文的重点和难点。可以设计如下板书：

课文内容：误闯私塾、读《山海经》

作者情感：热爱传统文化、渴求知识

批判封建社会

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、练习题的正确率等方面进行。同时，还要关注学生在学习过程中的情感态度和价值观的培养。

九.说教学反思

在教学过程中，要不断反思自己的教学方法是否恰当，教学内容是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够达到预期的教学目标。通过反思，不断调整教学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

《灯笼》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，通过讲述作者童年时的一次经历，展现了作者对传统文化的热爱、对知识的渴求以及对封建社会的批判。以下是本节课的主要知识点儿整理：

课文内容理解：学生需要理解课文的基本情节，包括作者误闯私塾、得到老师允许读《山海经》等事件。这些情节反映了作者对传统文化的热爱和对知识的渴求。

散文特点：学生需要掌握散文的特点，如描写细腻、情感真挚、语言优美等。通过对课文中的描写手法和语言特点进行分析，帮助学生更好地理解和欣赏散文。

古代文化知识：课文中有涉及到一些古代文化知识，如《山海经》等。学生需要了解这些知识的背景和含义，加深对课文内容的理解。

批判封建社会：课文通过对灯笼的描写，反映了封建社会的陋习和对儿童天性的束缚。学生需要理解作者的批判态度，认识到封建社会的弊端。

作者生平和创作背景：学生需要了解鲁迅先生的生平和创作背景，理解他在特定的历史背景下创作这篇文章的动机和意义。

散文鉴赏方法：学生需要掌握散文的鉴赏方法，如关注描写手法、情感表达、语言特点等。通过对课文的鉴赏，提高学生的文学素养。

情感态度和价值观：学生需要感受作者对传统文化的热爱、对知识的渴求，以及对封建社会的批判。这有助于培养学生的爱国情怀和社会责任感。

合作探讨能力：学生需要通过合作探讨，共同解决自主学习中的问题，提高合作能力和团队精神。

语文素养：学生需要运用所学的语文知识，如词汇、句式等，来理解和分析课文。这有助于提高学生的语文素养。

自主学习能力：学生需要通过自主学习，理解课文的基本内容，标记出生字词和不懂的地方。这有助于培养学生的自主学习能力。

课堂练习和作业：学生需要完成课堂练习和课后作业，以检验自己对课文的理解程度，巩固所学知识。

通过以上知识点儿整理，学生可以更好地理解和把握本节课的学习内容，提高自己的语文素养和综合能力。同时，教师也可以根据这些知识点儿整理，有针对性地进行教学设计和教学评价，提高教学效果。

同步作业练习题：

《灯笼》一文中，作者童年时误闯私塾，得到了老师的（）。

以下对《灯笼》一文主题的