【部编版】八年级语文下册《灯笼》优质课 说课稿.docx

【部编版】八年级语文下册《灯笼》优质课说课稿

一.教材分析

《灯笼》是部编版八年级语文下册的一篇课文，是我国著名文学家鲁迅先生的散文名篇。文章以作者童年时的一次火灾为背景，通过讲述自己与邻居们共同扑灭火灾的过程，表现了劳动人民的勇敢、智慧和团结精神，同时也反映了作者对社会现实的深刻思考。

课文语言简洁明了，情节生动有趣，人物形象鲜明，具有很强的感染力。通过对这篇课文的学习，学生可以提高自己的阅读理解能力，感受文学的魅力，同时也能从中领悟到团结协作、勇敢面对困难等社会主义核心价值观。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对散文的特点也有了一定的了解。但学生在分析文章主题、把握作者情感方面仍有一定的难度。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文，体会作者的思想感情。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握人物形象和故事情节。

过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

情感态度与价值观：感受作者对社会现实的关注，领悟团结协作、勇敢面对困难等社会主义核心价值观。

四.说教学重难点

教学重点：理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

教学难点：分析文章主题，体会作者的思想感情。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、讨论法、写作法等，引导学生主动参与课堂，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

教学手段：利用多媒体课件、黑板等辅助教学，帮助学生更好地理解课文。

六.说教学过程

导入新课：通过讲述一个关于灯笼的故事，引发学生对课文的兴趣，导入新课。

阅读理解：学生自主阅读课文，理解课文大意，回答教师提出的问题。

分析讨论：教师引导学生分析课文内容，把握人物形象和故事情节，讨论文章主题。

文学鉴赏：学生欣赏课文的优美语言，体会作者的思想感情。

写作练习：学生根据课文内容，编写一篇以“灯笼”为主题的小作文。

总结拓展：教师总结课堂教学，布置课后作业，鼓励学生在生活中关注社会现实，传递正能量。

七.说板书设计

板书设计如下：

灯笼火灾勇敢智慧团结

八.说教学评价

学生朗读课文的情况，理解课文大意的能力。

学生分析课文内容、把握人物形象和故事情节的能力。

学生欣赏课文语言、体会作者思想感情的能力。

学生编写小作文的情况，运用语言文字表达自己的观点。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，引导学生深入理解课文，体会作者的思想感情。同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生的社会主义核心价值观。在今后的教学中，教师应不断反思，提高自己的教育教学水平。

知识点儿整理：

灯笼的象征意义：在课文中，灯笼代表着希望和温暖。作者通过描述火灾中人们共同扑灭火灾，抢救财产的情景，展现了劳动人民的勇敢、智慧和团结精神。这同时也是对社会主义价值观的深刻体现。

阅读理解技巧：如何通过阅读理解文章的主题和作者的情感。通过本节课的学习，学生应掌握阅读理解的基本技巧，包括关注文章的标题、开头和结尾，理解文章的重要句子和段落，以及分析人物形象和情节等。

散文的特点：散文以记叙为主，通过生动具体的情景描写，展现出作者的思想感情。学生在学习过程中，应该理解并掌握散文的特点，包括情节的真实性、人物的生动性、情感的真挚性等。

写作技巧：如何通过具体的情景描写来表达自己的观点和情感。本节课的学习，使学生应掌握通过具体情景描写来表达自己观点和情感的写作技巧，包括选择典型情景、细致描写、运用修辞手法等。

社会现实关注：作者在课文中通过火灾事件，揭示了当时社会的现实问题。学生在学习过程中，应该学会关注社会现实，理解社会现象背后的深层含义。

社会主义核心价值观：本节课的学习，使学生应深刻理解团结协作、勇敢面对困难等社会主义核心价值观，并能在实际生活中践行这些价值观。

朗读技巧：如何正确地朗读课文，把握文章的节奏和情感。学生在学习过程中，应该掌握正确的朗读技巧，包括语音的准确性、语调的起伏、情感的投入等。

合作学习：在课堂上，学生应通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养团队协作能力和沟通能力。

自主学习：学生应学会自主阅读课文，理解课文内容，提出问题，并尝试自己解决问题。

文学鉴赏能力：学生应通过学习课文，提高自己的文学鉴赏能力，包括对文章的语言、情节、人物、主题等方面的理解和分析。

作文写作：学生应通过写作练习，提高自己的作文写作能力，包括选题、构思、表达等方面的技巧。

课堂参与：学生应积极参与课堂讨论，提出自己的观点，分享自己的思考。

作业完成：学生应按时完成课后作业，巩固课堂所学知识，提高自己的阅读理解能力和写作能力。

知识运用：学生应学会将所学知识运用到实际生活中，关注社会现实，传递正能量。

思维训练：通过分析课文内容，理解