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6《我们神圣的国土》（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.增强国家观念：通过学习国土知识，使学生认识到祖国领土的广阔和丰富，增强对国家的认同感和自豪感。

2.提高法治意识：让学生了解国家领土和主权的法律地位，明白维护国家领土完整的法律意义，培养学生的法治思维。

3.培养道德品质：引导学生尊重和爱护国土，树立正确的道德观念，培养爱国情怀和责任感。

4.提升思辨能力：通过分析国土问题，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

5.增强团队协作：在课堂讨论和活动中，培养学生团结合作、共同探讨问题的团队精神，提高沟通协作能力。

6.培养自主学习能力：鼓励学生在课堂上主动探究、积极发言，培养学生的自主学习能力和习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.国土知识的掌握：理解我国国土的广阔和丰富，了解不同地形地貌的特点。

2.法治意识的培养：理解国家领土和主权的法律地位，明白维护国家领土完整的法律意义。

3.道德品质的培养：树立正确的道德观念，培养爱国情怀和责任感。

难点：

1.对国土知识的深入理解：对于国土的广阔和丰富，不同地形地貌的特点，需要借助图片、视频等资源进行深入理解。

2.法治意识的培养：对于法律概念的理解需要通过案例分析、讨论等方式进行深化。

3.道德品质的培养：在现实生活中，如何将道德观念转化为行为需要具体的指导和实践。

解决办法：

1.利用多媒体资源：通过图片、视频等形式展示国土的广阔和丰富，不同地形地貌的特点，帮助学生深入理解。

2.案例分析：通过分析具体的法治案例，让学生明白法律的意义和作用，培养法治意识。

3.小组讨论：通过小组讨论，引导学生思考道德问题，将道德观念转化为具体行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.制作中国地图的PPT或电子版地图，展示我国的地理位置、国土面积、不同地形地貌等。

b.收集有关国土问题的新闻报道或案例，用于案例分析讨论。

c.准备有关国家领土和主权的法律条文或simplifiedexplanation，帮助学生理解法律意义。

d.印制小组讨论指南，引导学生进行道德观念的探讨。

3.实验器材：

a.准备地球仪，让学生观察和了解我国的地理位置。

b.使用实物模型或图示展示地形地貌，如山脉、河流、平原等，帮助学生理解不同地形的特点。

c.使用多媒体设备，如投影仪、计算机等，播放相关视频和PPT。

4.教室布置：

a.按照小组讨论的需要，将教室布置成多个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和白板。

b.在教室一角设置展示区，用于展示学生的学习成果和作品。

c.如果需要实验操作，确保实验操作台的设置安全和合理，配备必要的实验器材和材料。

d.提前在教室门口或教学区域内贴上相关的教学海报或标语，引导学生进入学习状态。

5.其他资源：

a.准备相关的学习网站或在线资源，方便学生课后进一步学习和探索。

b.准备学生反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便改进教学方法和内容。

c.准备教师指导手册，包含教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面的详细信息，以便教师参考和指导学生学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们神圣的国土》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国有多少个省级行政单位吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国国土的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我国国土的基本概念。国土是国家的领土，包括陆地和海洋。我国国土辽阔，拥有丰富的自然资源和多样的地形地貌。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国国土的重要性和保护国土的必要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国国土的广阔和丰富以及保护国土的重要性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国土相关的实际问题，如如何保护环境、如何合理利用资源等。

2.实验