1.4 中国的民族教学设计 2023—2024学年湘教版地理八年级上册.docx

1.4中国的民族教学设计2023—2024学年湘教版地理八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘教版地理八年级上册第1.4课《中国的民族》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.地理学科素养：使学生了解和掌握中国各民族的分布特点、文化特色和相互关系，提高学生的地理知识水平和地理思维能力。

2.人文素养：通过学习中国各民族的风俗习惯、历史背景和宗教信仰，增强学生对多元文化的尊重和理解，提高学生的人文素养。

3.社会责任：使学生认识到维护民族团结、促进各民族共同发展的重要性，培养学生的社会责任感和民族自豪感。

4.创新实践：通过小组讨论、案例分析和问题解决等教学活动，培养学生的团队合作精神、实践能力和创新思维。

学情分析

本课时的教学对象为八年级一班的学生，他们已经在前面的课程中学习了一定的地理知识，对中国的地理位置、地形地貌等有了初步的了解。在学习本课时，他们需要将已有的知识与民族知识相结合，深入理解中国各民族的分布特点、文化特色和相互关系。

1.知识层面：大部分学生对中国的民族数量和名称有一定的了解，但对其分布特点、文化特色和相互关系等方面的知识较为欠缺。因此，在教学过程中，需要注重对这些知识点的讲解和引导学生进行深入的学习。

2.能力层面：学生的地理思维能力有待提高，他们需要通过地图阅读、数据分析等方法来更好地理解民族的分布和特点。同时，学生的合作能力和问题解决能力也需要加强，教师可以通过小组讨论、案例分析等方式来进行培养。

3.素质层面：学生的人文素养和社会责任感有所欠缺，他们需要通过学习各民族的历史背景、风俗习惯等来增强对多元文化的尊重和理解。同时，学生的创新实践能力也需要加强，教师可以鼓励学生进行思考和探索，培养他们的创新思维。

4.行为习惯：学生在课堂上的积极参与度较高，但部分学生存在依赖性，喜欢等待教师给出答案而不是主动思考。因此，教师需要采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的自主学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、教学挂图、笔记本电脑、打印机等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、地理学科教学资源库等。

3.信息化资源：湘教版地理八年级上册电子教材、相关视频资料、网络图片、地图等。

4.教学手段：讲授法、问答法、小组讨论法、案例分析法、地图阅读法、实践活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国的民族”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“中国的民族”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“中国的民族”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“中国的民族”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解“中国的民族”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“中国的民族”知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“中国的民族”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“中国的民族”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：