6 探访古代文明 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

6探访古代文明教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.认识和理解古代文明的重要性和价值，培养对历史文化的尊重和热爱。

2.培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过探访古代文明的活动，学会分析、综合和评价信息。

3.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和合作完成探访任务。

4.培养学生的自主学习和探究能力，通过自主阅读和研究，深入理解古代文明的特点和影响。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.古代文明的基本特点和代表性文明。

2.探访古代文明的方法和技巧，如何分析和评价古代文明。

难点：

1.对古代文明的深入理解和分析，对古代文明的价值和意义的理解。

2.学生批判性思维和问题解决能力的培养，如何引导学生进行有效的探访和分析。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过展示图片、视频等资料，引导学生进行观察和思考，然后进行小组讨论和分享，让学生在实践中理解和掌握。

2.对于难点内容，可以设计探访活动，让学生亲身体验和参与，通过实践活动来培养学生的批判性思维和问题解决能力。同时，教师可以给予学生适当的引导和提示，帮助学生突破难点。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，以清晰、简洁的语言向学生介绍古代文明的基本概念和特点。

-利用案例研究法，挑选具有代表性的古代文明案例，让学生深入了解其背景、发展过程和影响。

-实施项目导向学习，让学生以小组形式进行探访古代文明的项目，培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-组织学生进行小组讨论，让学生分享对古代文明的理解和看法，激发学生的思考和参与度。

-进行角色扮演活动，让学生扮演古代文明的代表人物，通过模拟古代文明的生活场景，增强学生对古代文明的认识和体验。

-开展探访活动，让学生走进博物馆或历史遗址，亲身感受古代文明的风采，提高学生的实践能力和历史文化素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示古代文明的重要历史事件和文化遗产，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解和学习。

-播放与古代文明相关的视频资料，让学生通过视觉和听觉感受古代文明的魅力，丰富学生的学习体验。

-运用在线工具和资源，如互联网、学术数据库等，为学生提供更多的学习资料和研究工具，帮助学生深入探索和了解古代文明。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代文明的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是古代文明吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代文明的图片或视频片段，让学生初步感受古代文明的魅力或特点。

简短介绍古代文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代文明的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解古代文明的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代文明的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代文明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代文明案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代文明解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论古代文明的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代文明相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代文明。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代文明的特点和影响的文章，以