2 周末巧安排 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

2周末巧安排教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于道德与法治二年级上册统编版第2单元第2课“周末巧安排”。课程内容涉及合理安排周末时间的重要性，如何制定周末计划以及如何培养良好的时间管理习惯。通过本节课的学习，学生将学会评估自己的周末活动，合理安排时间，提高生活与学习效率。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生日常生活中的时间管理紧密相关。学生在日常生活中可能已经接触到一些时间管理的概念，例如制定计划、优先处理重要任务等。通过本节课的学习，学生将进一步深化对时间管理重要性的理解，并将已有的知识运用到实际的周末安排中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕“道德与法治”这一学科展开，旨在培养学生的公民素养和社会责任感。通过学习“周末巧安排”，学生将提升以下核心素养：

1.自主学习：培养学生独立思考和自我管理的能力，使他们能够根据自己的需求和兴趣制定合理的周末计划。

2.批判性思维：培养学生评估和反思自己周末活动的能力，帮助他们学会合理分配时间，提高学习和生活效率。

3.沟通与合作：在小组讨论和分享中，培养学生与他人沟通和合作的能力，学会倾听他人意见并给予反馈。

4.责任感：通过制定和执行周末计划，培养学生对自己行为的负责意识，明白合理安排时间对个人成长的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）培养学生的时间管理意识：让学生明白合理安排周末时间的重要性，学会评估自己的活动，并根据实际情况制定合理的周末计划。

（2）培养学生制定和执行计划的能力：通过实例讲解和练习，让学生掌握制定计划的方法，并能够坚持执行，提高生活和学习效率。

（3）培养学生良好的行为习惯：强调按时完成任务、遵守时间规定等良好行为习惯的重要性，并引导学生在生活中实践这些习惯。

（4）培养学生学会承担责任：让学生明白自己的行为和时间安排对周围人及自己的影响，培养对自己行为负责的意识。

2.教学难点：

（1）学生对时间管理意识的理解：很多学生可能还没有充分认识到时间管理的重要性，因此，引导学生理解并接受时间管理观念是教学的一个难点。

（2）学生制定和执行计划的能力：学生可能缺乏制定计划的经验，不知道如何安排时间，以及如何坚持执行计划，这需要教师进行有针对性的指导。

（3）学生良好行为习惯的培养：学生可能在生活中存在一些不良的时间管理习惯，如拖延、临时抱佛脚等，教师需要通过实例分析和实践指导，帮助学生逐步养成良好的行为习惯。

（4）学生责任感的培养：学生可能对自己的行为和时间安排对周围人及自己的影响认识不足，教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到自己的行为和时间管理对周围人及自己的责任。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕

-学生每人一台电脑或平板

-白板和记号笔

-计时器

-打印机和打印纸

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-相关的在线教学平台

信息化资源：

-与课程相关的电子教材和阅读材料

-时间管理相关的在线视频和文章

-学生可以使用的在线时间管理工具和应用程序

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-任务和练习

-互动式教学活动

这些资源的利用将有助于提高学生的学习兴趣和参与度，同时提供多样化的学习途径，以适应不同学生的学习风格和需求。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《周末巧安排》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过周末时间安排不当的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地安排周末时间。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解时间管理的基本概念。时间管理是指合理规划和分配时间，以提高效率和效果。它的重要性在于能够帮助我们更好地平衡学习、工作和休闲，提高生活质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了时间管理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制定计划和执行计划这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间管理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示时间管理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“时间管理在实际生活中的应用