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部编版语文六年级下册同步作文详解
之范文展示、名师点评和素材积累
第五单元插上科学的翅膀飞
范文展示
美文一
背包飞行器名师点评
①开篇用记叙文六要素法
放学回到家,身为科学家的爸爸递给我一份生日礼物。
简明扼要地交代了人物身
我迫不及待地打开包装,一个“背包飞行器”牢牢地吸引了
份,以及自己得到的科技
我的目光。①
发明。
飞行器安装在一个蓝色背包上,长不足40厘米,呈白色
②详细地介绍了飞行器的
火箭形状,只要启动上面的蓝色按钮就能发射,启动上面的
构造。其中,有数字说明
红色按钮便会停止。我按捺不住兴奋的心情,小心翼翼地背
“厘米”,设计合理。加
在身上,调整好背包肩带的距离,伸出左手按动蓝色按钮。
上“我”的操作细节,让
只听“哧”的一声,一股白烟升腾,我腾空了,几次和屋里
这个科幻故事更富有情
的房顶亲密接触,撞得我两眼直冒金星。我赶紧伸出右手按
趣。
下红色按钮,我慢慢地落了下来。②
我来不及吃饭,更把爸爸对我的叮嘱当成了耳旁风,我
跑到小区楼房的空地上,再次启动了飞行器。我飞了起来。
远远地看见爸爸的嘴巴一张一合的,声音顺着风传过来,我
隐约听到了“操作杆”三个字。我像火箭一样,直直地穿过
了云层,继续向上冲去。我惊慌失措起来,怎么办?难道我
③说明了飞行器“操作杆”
要冲出地球了吗?手忙脚乱中,我摸到了背包前面的操作杆,
的作用,设计比较人性化,
上面有八个方位键,我心里一喜,得救了!我赶紧按下左键调
整方向,总算平稳地停留在云层里了。我又左右摆动操作杆,想象贴合实际,让人信服。
发现还能调节飞行器的速度。最慢的速度像我们平时骑自行文中还运用了作比较的说
车一样,最快的速度可达每小时500多公里,可以作为长途明方法,让人对飞行器的
交通工具呢。爸爸的发明可真棒啊!③速度有了更直观的认识。
从这天起,我便背着飞行器去上学,再也不用爸爸妈妈④结尾处,描写飞行器的
接送了。有时候,我还利用飞行器参加海面救援和空中救援。用处不是局限于个人,而
在我的帮助下,许多遇到危险的人得救了。④是突出了其社会意义。主
国家安全局等部门开始向爸爸订购飞行器,而爸爸也相题明确,富有时代号召力。
继研发出多种不同形状和功能的飞行器,我真为爸爸骄傲!
整体赏析
本篇科幻小故事,虽然情节不是一波三折,但也惊心动魄。小作者通过想象自己的
亲身经历,富有情趣地介绍
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