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法制报告会资料doc6篇(全文)法制报告会资料doc(精选6篇)

法制报告会资料doc第1篇高庄小学法制报告会资料

近年来青少年的犯罪率呈上升趋势，且犯罪者的年龄越来越小，案件的类型越来越多。由此可见，通过加强法制教育，不断增强学生的法律知识和法制观念，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，在学校教育中具有着重要的地位。我校经过长期探索，逐步总结、勾画出了“小学生法制教育的‘伞’状模式”。何为‘伞’状模式，我们想它至少有横轴、纵轴和“伞面”。将横轴定义为我校自“九五”以来开展的国家、省、市、区各级各类德育课题的研究成果。“九五”以来我校承担了各级各类德育课题多项，其研究成果在省市区享有一定的影响，也促进了学生良好行为习惯和思想品德的形成，因此在开展法制教育工作中，我们借助课题研究成果这一横轴发挥科学引领作用。纵轴很重要，那就是切实有效地在小学生中开展法制启蒙教育。“伞面”则为开展法制教育中的五个相结合的措施，

即法制教育与道德品质教育相结合、与校园纪律教育相结合、与多种教育活动相结合、与防范治理相结合、学校和家庭、社区教育相结合。

我们的构想是广大青少年学生，尤其是小学生还不具备完整的辨别是非的能力，属于无民事行为能力的个体，是社会生活中的弱势群体。作为学校教师、家长(监护人)、社会，理

应承担起保护孩子的义务，我们必须为他们的健康、愉快成长，撑起一把法制的、安全的“保护伞”。

一、法制教育与道德品质教育相结合少年儿童的违法犯罪往往是从不遵守道德规范开始的，小学生刚刚踏上人生的成长之路，心理状态脆弱，易受诱惑，喜欢模仿，辨别是非能力和自我控制能力不强，道德和理智相对模糊，易受外界的影响。作为教师，应抓住小学生品德、个性、道德观、人生观形成的初始时期，加强平时的思想道德教育，使他们树立正确的人生观和价值观，自觉地以道德规范来约束自己的行为，形成良好的道德风尚。

法律与道德是相辅相成、密不可分的，两者如同车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。我们在具体实践中注意将遵守社会主义

法律与弘扬社会主义道德有机地结合起来。例如强调学生自觉

执行《治安管理处罚条例》中有关“不得损害国家的、社会集

体的利益以及公民个人的合法权利与自由”等规定的同时，要

在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、尊重社会公德方面拿出自己的实际行动来。为了让学生在弘扬

传统道德方面有章可循，我们将区级规划课题《小学生日常行

为规范自主教育活动设计的研究》中的活动方案精选一部分，

发到各班级。《方案》在课间休息、学生集会、师生交往、公

共生活等20多个方面给学生提出了相应的要求。经过几年的努

力，校园内文明礼貌之风已日趋浓厚。来到了学校，首先迎接

您的是彬彬有礼的师生礼仪队。那一声声“老师好”“同学好”

的问候声，让你沐浴在校园的文明春风之中。社会上、家长中对此反响热烈，赞扬我们的学生懂事有教养。

二、法制教育与校园纪律教育相结合法律与纪律同是具有约束力与强制性的行为规范，违法常常从违纪开始，由违纪发 展而来。遵纪守法是有效预防未成年人违法犯罪的第一道长堤。在法制教育过程中，我们一方面组织学生学习《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年 人犯罪法》等与自己学习生活关系最为密切的法律法规；另一方面组织学生认真学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》及本

1校制定的有关规章制度，将学法律与学校规，守法律与守纪律有机地结合起来。我们所采用的方法是让学生对照学习，即围绕法规、校纪罗列出若干问题，再组织学习、测试或竞赛等。另一种做法是：将市级规划课题《培养小学生自律能力的研究》的成果“小学生自律卡”修改后发放给学生，要求学生对自己的行为积极开展自评、他评，同时提倡家长也参与评价。此外，还将学生创作的“十佳自律座右铭”发给学生，让他们选择最喜欢的放在自己一眼就看见的地方，用以自勉。我们发现，这样做既提高了学生的纪律观念，又提高了法制观念，增强了遵纪守法的自觉性。

三、教学渗透与多种教育活动相结合为了使法制教育广泛深入地开展下去，我们做到常抓不懈、警钟长鸣。一方面提倡学科渗透，要求教师充分发掘品德课等学科中有关法制教育与纪律教育的内在因素，利用教学这一主渠道，对学生进行课堂

上的法律与纪律教育。另一方面，我们又将法制教育作为校园文化建设的一个重要内容。利用读报课、班队课、活动课，开展丰富多彩的教育活动。

(一)、在课堂上渗透法制教育。

为解决法制教育无固定时间的问题，我们可以在所要讲授的学科内容中努力寻找法律知识的切入点或渗透点，在向学生进行一般知识教育的同时，将法律知识自然地融入学科