Unit1The king’s new clothes 大单元教学任务单 译林版三起六年级英语上册.docx

学习任务单

课程基本信息

教材版本

译林版

学科

英语

年级

六

册别

上册

课题

Unit1Theking’snewclothes

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,

shout,beautiful,wear,pointat,laugh.

能听懂、会读、会说句型:Cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.

Thekingisn’twearinganyclothes.

能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。

学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。

旧知链接

学生五年级上下学期接触过故事绘本文本Cinderella和Goldilocksandthethreebears。

复习形容词的用法。

课前学习任务

1.阅读Storytime，充分利用课后单词表，认识新词king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.并尝试去朗读这些单词与短语。

2.在预习中尝试理解故事的大意。

3.能运用掌握词汇量讲叙国王的新衣的故事，并体会人物的语气。

课上学习任务

自主学习任务

【任务一】

1.自读storytime第1段，回答下列问题。

Q：Whatdidthetwomendofortheking??

2.自读第二段，讨论下列问题。

Q:Howdidtheycheat(欺骗)theking?

3.自由读课文第三段，回答下列问题。

Q1:Whatdidthekingdoinhisnewclothes?

Q2:What’speople’sresponseinthestreet?

4.熟读课文第四段，思考下列问题。

Q：Whatdidtheboysay?Howdidthekingfeel?

【任务二】

再读课文，判断正误。

()1.Thekinglikednewclothes.

()2.Twomenshowedthekinghismagicclothes.

()3.Thekingwasfoolish.

()4.Peoplecouldseetheking’snewclothes.

()5.Theboywasfoolishbecausehecouldn’tseetheking’snewclothes.

【任务三】

自读课文故事，回答下列问题。

Thekingliked_______________.

Twomenwantedtomakenewclothesfortheking.thekingwas.

Thekingshowedthekinghisnewclothes,butthekingcouldnot_______them.

Thekingwalkedthroughthecityinhisnewclothes.________________laughathim.

合作探究任务

【任务四】

小组合作，找出他们分别做了什么？

1.Theking_________n