（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 3.8.2 我与集体共成长教案 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册3.8.2我与集体共成长教案新人教版

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教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册3.8.2我与集体共成长教案新人教版

教学内容：

本节课旨在让学生理解个人与集体的关系，认识到个人与集体的共同成长的重要性。通过学习，学生应能够理解集体的概念，认识到自己在集体中的角色和责任，以及如何为集体的进步做出贡献。

教学目标：

知识与技能：

-描述集体的特征和功能。

-解释个人与集体的关系。

-提出建设性的建议，促进集体的发展。

过程与方法：

-通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作和沟通能力。

-通过角色扮演和情景模拟，培养学生的同理心和解决问题的能力。

情感态度价值观：

-培养学生对集体的归属感和责任感。

-培养学生尊重和关心他人的态度。

教学重点：

-个人与集体的关系。

-学生在集体中的角色和责任。

-促进集体发展的方法。

教学难点：

-理解个人与集体的相互作用。

-如何为集体做出贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的社会责任感和集体荣誉感，培养他们积极参与集体活动的意识。

2.培养学生善于沟通、协作的能力，提高他们在集体中的人际交往技巧。

3.培养学生独立思考、解决问题的能力，鼓励他们为集体的发展提出创新性的建议。

4.培养学生尊重他人、包容他人的态度，增强他们在集体中的和谐共处能力。

5.培养学生对法治精神的理解和认同，使他们在集体生活中能够自觉遵守法律法规，维护集体利益。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解个人与集体的关系：教师需要强调个人与集体的相互作用，让学生明白个人是集体的一部分，集体的发展离不开每个成员的贡献。例如，通过讲解教材中的案例，让学生了解集体活动中每个成员的作用和重要性。

（2）学生在集体中的角色和责任：教师需要引导学生认识到自己在集体中的角色和责任，以及如何为集体的进步做出贡献。例如，通过小组讨论，让学生分享自己在集体中的经历，以及如何积极参与集体活动。

（3）促进集体发展的方法：教师需要教授学生如何为集体的发展提出建设性的建议，促进集体的发展。例如，通过角色扮演和情景模拟，让学生学会提出合理的建议，解决集体中存在的问题。

2.教学难点：

（1）理解个人与集体的相互作用：学生可能难以理解个人与集体的关系，以及个人在集体中的作用。教师可以通过举例、小组讨论等方式，帮助学生理解这一概念。

（2）如何为集体做出贡献：学生可能不清楚如何为集体做出贡献，或者害怕自己的建议不被采纳。教师可以通过指导学生参与实际集体活动，鼓励他们提出建议，培养他们的自信心。

（3）提出建设性的建议：学生可能不知道如何提出有效的建议，或者提出的方法不可行。教师可以通过角色扮演和情景模拟等方式，教授学生提出合理、可行的建议的方法。

（4）理解集体荣誉感：学生可能难以理解集体荣誉感，认为荣誉是个人的。教师可以通过讲解、讨论等方式，让学生明白集体荣誉是集体的共同努力的结果，培养他们的集体荣誉感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解教材中的概念和案例，为学生提供基础知识。

-讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，促进思维碰撞。

-案例研究：提供具体的集体案例，让学生分析并提出解决问题的策略。

-项目导向学习：组织学生参与集体项目，培养他们的团队合作和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如班级管理员、小组成员等，体验各自的责任和贡献。

-实验活动：设计集体活动的实验，如团队合作游戏，让学生在实践中感受集体成长的重要性。

-游戏化学习：运用教育游戏，让学生在轻松的氛围中理解集体与个人的关系。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，图文并茂地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

-视频：播放相关教学视频，为学生提供直观的视觉感受，加深对知识点的理解。

-在线工具：利用在线讨论区、问卷调查等工具，促进学生在线交流和自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我与集体共成长”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道个人与集体的关系吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于集体的图片或视频片段，让学生初步感受集体的魅力或特点。

简短介绍个人与集体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.个人与集体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个人与集体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解个人与集体的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍个人与集体的组成部分或功能，