第一章项目一气象数据及其及其应用——认识数据的价值教学设计2023—2024学年沪科版（2019））高中信息技术选择性必修1.docxVIP

第一章项目一气象数据及其及其应用——认识数据的价值教学设计2023—2024学年沪科版（2019））高中信息技术选择性必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：气象数据及其应用

2.教学年级和班级：高中信息技术选择性必修1

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第8周星期三下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数据处理、信息意识、创新思维和团队合作四个方面展开。

1.数据处理：通过学习气象数据的收集、整理和分析，培养学生对数据的敏感性，提高运用数据解决问题的能力。

2.信息意识：培养学生关注生活中的气象信息，学会从众多信息中筛选有用信息，增强信息意识。

3.创新思维：鼓励学生在团队协作中发挥个人特长，提出创新性的气象数据应用方案。

4.团队合作：培养学生学会与他人合作，共同完成气象数据处理和分析任务，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.气象数据的收集与处理方法

2.气象数据可视化与分析技巧

3.气象数据在日常生活中的应用

难点：

1.气象数据处理过程中的数据清洗和预处理

2.利用编程工具进行气象数据分析的方法

3.将气象数据应用于实际问题的创新思维

解决办法：

1.通过案例分析和实践操作，引导学生掌握气象数据的收集与处理方法。

2.利用多媒体教学资源，直观展示气象数据可视化与分析过程，帮助学生理解和掌握相关技巧。

3.组织小组讨论和项目实践，鼓励学生在团队合作中积极探索气象数据在日常生活中的应用。

4.提供适当的辅导和指导，帮助学生克服气象数据处理过程中的困难。

5.鼓励学生参与编程实践，提高他们利用编程工具进行气象数据分析的能力。

6.开展思维导图和创意展示活动，激发学生的创新思维，促进他们将气象数据应用于实际问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解气象数据的基本概念和原理时，采用讲授法，清晰地传达知识点，为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对气象数据应用的看法和经验，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

3.实验法：引导学生参与气象数据处理和分析的实践操作，通过实验法让学生亲手操作，加深对数据处理方法的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，生动形象地展示气象数据的可视化和分析结果，增强学生的直观感受和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行气象数据的模拟和计算，帮助学生更直观地理解数据处理的过程和方法。

3.网络资源：引导学生利用网络资源收集相关的气象数据，培养他们独立获取信息和处理数据的能力。

4.项目实践：组织学生参与气象数据项目实践，让学生在实际操作中应用所学知识，培养学生的实践能力和创新思维。

5.思维导图：引导学生运用思维导图工具梳理和展示气象数据的相关知识，提高学生的思维组织和表达的能力。

6.创意展示：鼓励学生以小组形式展示气象数据应用的创新方案，通过创意展示激发学生的学习兴趣和团队合作意识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解气象数据及其应用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习气象数据及其应用内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确气象数据及其应用教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保气象数据及其应用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习气象数据及其应用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入气象数据及其应用学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的气象数据基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为气象数据及其应用新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解气象数据的基本概念、收集方法和处理技巧。

突出气象数据处理和分析的重点，强调数据清洗和预处理等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕气象数据处理和分析的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验气象数据的应用，提高实践能力。

在气象数据及其应用新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调气象数据处理和分析的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对气象数据及其应用