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树立信心教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治》八年级下册第五课《我们受法律特殊保护》，主要内容包括：未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人健康成长以及未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学习的《道德与法治》基础知识相联系，如家庭保护、学校保护、社会保护等内容，为学生提供了全面、系统的法律知识体系，使学生能够更好地理解法律对未成年人的特殊保护，提高自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。通过学习，使学生了解法律对未成年人的特殊保护，认识到自己在法律中的地位和权利，提高自我保护意识，养成遵纪守法的良好习惯。同时，培养学生独立思考、判断和解决问题的能力，使其能够运用法律知识分析和解决实际问题，增强社会责任感，为构建和谐社会作出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）未成年人受法律特殊保护的知识点。明确法律对未成年人的保护范围和内容，理解家庭、学校、社会、网络等方面对未成年人的保护措施。

（2）法律保护未成年人健康成长的知识点。了解未成年人保护法律体系，掌握未成年人权益保护的基本原则，以及法律在保障未成年人健康成长方面的作用。

（3）未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力。引导学生认识自身在法律中的地位和权利，学会运用法律武器保护自己，养成良好的遵纪守法习惯。

2.教学难点

（1）法律对未成年人特殊保护的理解。学生可能难以理解法律为何对未成年人进行特殊保护，以及这种保护的具体内容和意义。

（2）未成年人权益保护法律体系的认识。学生可能对复杂的法律体系难以理解，难以掌握未成年人权益保护的基本原则。

（3）未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力。学生可能在学习过程中，难以将法律知识运用到实际生活中，从而降低自我保护意识。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重举例讲解，引导学生通过分析案例，深入理解法律对未成年人的特殊保护，掌握未成年人权益保护的基本原则。同时，通过开展角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们将法律知识运用到实际生活中，提高自我保护意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第五课《我们受法律特殊保护》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便在课堂上进行直观演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识点。例如，可以准备一些关于未成年人受到法律特殊保护的案例，以及相关的法律条文，让学生通过分析案例来理解法律的保护意义。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合课堂讨论和互动的环境。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，促进彼此的思考和学习。同时，也可以设置一些展示区，让学生展示自己的学习成果和观点，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和课堂互动。同时，也需要准备一些教学用具，如黑板、粉笔、教案本等，以便进行传统的教学活动。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，包括与本节课相关的法律法规、案例分析、教学课件等，以便教师在教学过程中能够随时查阅和引用相关资源，提高教学效果和质量。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我们受法律特殊保护》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律对未成年人有什么特殊保护吗？这些保护与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未成年人受到法律特殊保护的新闻报道或案例，让学生初步感受法律保护的重要性。

简短介绍本节课的主要内容，即法律对未成年人的特殊保护，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的基本概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性及其在保护未成年人中的重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，涉及家庭保护、学校保护、社会保护等方面。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在保护未成年人中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对未成年人实际生活或学习的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：