九年级道德与法治下册 第四单元 漫步地球村 第12课 世界舞台上的中国教案 教科版.docx

九年级道德与法治下册第四单元漫步地球村第12课世界舞台上的中国教案教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治下册第四单元漫步地球村第12课世界舞台上的中国教案教科版

教材分析

《九年级道德与法治下册第四单元漫步地球村第12课世界舞台上的中国教案教科版》以我国在国际事务中的地位和作用为主线，引导学生了解我国在世界舞台上的形象和影响力，增强学生的国家认同感和民族自豪感。本节课通过分析我国在国际事务中的表现，让学生认识到我国作为一个负责任的大国，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。同时，通过讲解我国参与国际合作的实例，让学生了解我国在国际舞台上的贡献和担当。本节课内容与现实紧密结合，旨在培养学生的国际视野和全球观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的国际视野，提升学生的全球素养，增强学生的国家认同感和民族自豪感，提高学生的法治意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生能够了解我国在国际事务中的地位和作用，理解国际合作的重要性，认识到我国在世界舞台上的形象和影响力，培养学生的国际交流和合作能力。同时，学生能够理解并践行社会主义核心价值观，形成正确的价值观念和行为准则，为成为具有国际视野和全球竞争力的社会主义建设者和接班人奠定基础。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。然而，由于年龄和经历的限制，他们对我国在国际舞台上的形象和影响力的认识还不够深入，需要通过本节课的学习进一步拓展和深化。

在知识方面，学生对于我国参与国际合作的实例和国际组织的运作有一定的了解，但需要进一步的学习和思考，才能更好地理解我国在国际事务中的表现和贡献。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要通过本节课的学习，进一步提升他们的国际视野和全球观念，培养他们的国际交流和合作能力。

在素质方面，学生具备一定的法治意识和社会责任感，但需要通过本节课的学习，进一步强化他们的国家认同感和民族自豪感，形成正确的价值观念和行为准则。

在学习习惯方面，大部分学生积极参与课堂讨论和实践活动，但也有一部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点和想法。对于这部分学生，需要教师给予更多的关注和引导，鼓励他们积极参与课堂，发挥他们的主体作用。

对于课程学习，学生的知识基础和能力水平对学习效果有一定的影响。教师需要充分考虑学生的实际情况，设计符合他们认知水平的学习活动，引导他们通过自主学习、合作学习和探究学习，提升他们的学习效果。同时，教师需要关注学生的学习过程，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题，帮助他们更好地理解和掌握知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解我国在国际事务中的地位和作用，理解国际合作的重要性，以及我国在世界舞台上的形象和影响力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对我国在国际事务中的表现和贡献的看法，培养学生的交流和合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的我国参与国际合作的实例，让学生更深入地了解我国在国际事务中的角色和作用，提升他们的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，直观地展示我国在国际事务中的表现和贡献，增强学生的学习兴趣和理解。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动参与学习，提高他们的学习积极性和主动性。

3.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习信息和案例，拓宽他们的国际视野和全球观念。

4.实践活动：组织学生进行角色扮演、模拟联合国会议等实践活动，让学生亲身体验国际事务的复杂性和我国的作用，培养他们的实践能力和创新精神。

5.小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成学习任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《世界舞台上的中国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为中国在国际事务中扮演着怎样的角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国在世界舞台上的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国在国际事务中的基本概念。中国作为一个负责任的大国，是联合国安理会常任理事国，积极参与国际事务，致力于维护世界和平与发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国在国际事务中的表现，以及它如何帮助解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国在国际事务中的地位和作用。对于如何理解中国在国际舞台上的形