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初中心理教学设计的家校互动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中心理教学设计的家校互动

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《初中心理健康教育》中关于“家校互动”的部分，具体涉及以下内容：

1.家长与学生有效沟通的技巧

2.家长如何关注学生的心理健康

3.学生如何理解家长的期望并积极应对

4.家校合作，共同促进学生全面发展

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在日常生活中与家长有着密切的接触，对家长的期望和沟通方式有自己的理解和体验。通过本节课的学习，学生可以进一步了解如何与家长有效沟通，理解家长的期望，并学会在家长和学校之间搭建良好的互动平台，以促进自身的全面发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.沟通与交往：学会运用有效的沟通技巧与家长进行交流，理解家长的期望，并能表达自己的需求和想法。

2.自我认知与调节：认识自身的情感和需求，学会调整自己的心态，以积极应对家长的期望和压力。

3.团队合作与适应：通过家校互动，培养学生的团队合作精神，学会适应不同的家庭环境和学校环境。

4.责任意识与行动：明确自己的责任和义务，积极参与家校互动，以实际行动促进自身的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）家长与学生有效沟通的技巧：本节课的重点是让学生掌握与家长有效沟通的技巧，包括倾听、表达、同理心等方面。例如，教师可以讲解如何倾听家长的观点，理解他们的期望，并通过恰当的方式表达自己的想法和需求。

（2）家长如何关注学生的心理健康：学生需要了解家长如何关注他们的心理健康，包括观察情绪、关心生活、提供支持等方面。教师可以举例说明家长在不同情境下如何关注学生的心理健康，并引导学生学会与家长分享自己的心理状态。

（3）学生如何理解家长的期望并积极应对：学生需要明白如何理解家长的期望，并学会积极应对。教师可以讲解如何分析家长的期望，制定合适的目标，并通过努力实现这些目标。

（4）家校合作，共同促进学生全面发展：本节课的重点是让学生明白家校合作的重要性，并学会参与其中。教师可以讲解家校合作的形式、方法，以及如何在家中与家长共同促进学生的全面发展。

2.教学难点：

（1）有效沟通技巧的运用：学生可能难以掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达和同理心。教师需要通过实例讲解、角色扮演等教学方法，帮助学生学会在实际情境中运用这些技巧。

（2）理解家长的期望：学生可能难以理解家长的期望，特别是在家长期望与学生兴趣不一致时。教师可以引导学生分析家长的期望背后的原因，帮助他们更好地理解家长的心意。

（3）积极应对家长的期望：学生可能感到压力较大，难以积极应对家长的期望。教师可以讲解如何合理安排时间、制定计划，以及如何向家长寻求支持和帮助。

（4）家校合作的实际操作：学生可能不清楚如何参与家校合作，不知道在家校合作中可以做什么。教师可以列举具体的例子，讲解家校合作的形式和方法，让学生明白如何在实际中与家长共同促进自己的全面发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解教材内容，为学生提供系统的知识框架，使学生能够了解家校互动的重要性以及相关技巧。

2.案例分析法：教师提供具体的案例，让学生分析和讨论案例中存在的问题，以及如何运用有效的沟通技巧解决这些问题。

3.角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟家长和学生之间的沟通场景，通过实际操作练习和体验沟通技巧，提高学生的实际沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示相关的图片、视频和动画，生动形象地呈现家校互动的场景，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，例如通过在线平台进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.家庭作业与实践活动：布置相关的家庭作业和实践活动，让学生在家中与家长进行实际的沟通和互动，将所学知识应用到实际生活中。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《家校互动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与家长沟通困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家校互动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家校互动的基本概念。家校互动是家长与学校之间的合作与沟通，旨在共同促进学生的全面发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家校互动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家长与学生有效沟通的技巧和家长如何关注学生的心理健康这两个重点。对于学生如何理解家长的期望并积