2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 6.1 记念刘和珍君教案 新人教版选择性必修中册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是针对高中语文第二单元6.1《记念刘和珍君》这一篇文章进行深入解读和分析。文章内容主要围绕着刘和珍的生平事迹、人格品质以及她对社会的贡献等方面进行记述，旨在让读者了解并铭记这位伟大的女性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对人物传记的理解和分析上。学生在之前的学习过程中已经接触过一些传记类文章，对于传记的基本结构和写作手法有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步加深对传记类文章的把握，学会如何从多个角度分析和解读传记文章，以提高自己的语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个维度：思维发展、文化理解和语言运用。

首先，在思维发展方面，通过分析《记念刘和珍君》这篇文章，学生将学会如何从多个角度审视和思考传记类文章，培养他们的批判性思维和独立思考能力。同时，通过对于文章中所涉及的历史背景和社会环境的了解，学生将学会如何将文章内容与实际生活相联系，提高他们的逻辑思维和判断力。

其次，在文化理解方面，本节课旨在帮助学生了解和感受刘和珍的人格魅力和精神品质，理解她对社会所做出的贡献。通过对于文章内容的深入解读，学生将学会如何从文化角度去理解和欣赏一位伟人，提高他们的文化素养。

最后，在语言运用方面，本节课将通过对于文章中的精彩语句和表达方式的分析，帮助学生掌握一些常用的写作技巧和表达方法。同时，通过对于文章的整体把握，学生将学会如何运用语言去准确、生动地表达自己的思想和情感，提高他们的语言运用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课的学习之前，学生应该已经掌握了传记的基本知识，包括传记的定义、特点和写作手法等。此外，学生还应该具备一定的文学鉴赏能力和批判性思维，能够对文章进行深入的分析和解读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中阶段的学生来说，他们对于传记类文章generally具有较强的兴趣，尤其是那些涉及到真实人物事迹和精神的文章。在学习能力方面，学生应该具备较强的阅读理解能力和写作能力。在学习风格上，学生大多倾向于自主学习和合作学习，希望能够通过讨论和交流来提高自己的理解和认识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和解读《记念刘和珍君》这篇文章的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于文中的一些历史背景和文化知识，学生可能不太熟悉，这需要老师在课堂上进行讲解和补充。其次，学生在分析文章和理解刘和珍的精神品质时，可能会有不同的观点和理解，如何引导他们进行正确的思考和判断，是老师需要面对的挑战。此外，如何激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂讨论和实践中，也是老师需要考虑的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册》或相应的电子教材，以便于学生进行课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如刘和珍的生平事迹图片、相关历史背景的视频资料、传记类文章的案例分析等。此外，还可以准备一些关于刘和珍的书籍、论文和其他文献，以便于学生在课后深入研究。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的内容，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材包括但不限于实验仪器、试剂、实验动物等，同时要确保实验操作台的安全和整洁。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。将教室分为讲学区、讨论区和实验区等不同区域，讲学区用于教师授课和讲解，讨论区用于学生分组讨论和交流，实验区则用于实验操作和实践活动。此外，还需要准备一些便签纸、白板笔等教学工具，以便于课堂互动和讨论。

5.教学平台：确保教学所需的电子设备和软件正常运行，如投影仪、电脑、教学管理系统等。在课前检查网络连接和设备功能，确保课堂教学的顺利进行。

6.教学反馈问卷：准备一份针对本节课的教学反馈问卷，以便于在课程结束后收集学生对教学内容、教学方法和教学资源的评价和建议。问卷可包括对学生学习收获、教学难易程度、教学资源满足度等方面的评价。

7.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、作业布置等方面的指导。手册应便于教师查阅和参考，以提高教学效果。

8.学生分组名单：根据学生的学习能力和性格特点，提前将学生分为若干小组，并制定分组讨论和合作学习的计划。确保每个小组成员都能在课堂上充分参与和展示自己的能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引