13.2《装在套子里的人》（解析版）.docxVIP

第13.2课装在套子里的人

课程标准/素养目标

学习目标

重点难点

语言建构与运用：记忆有关作家作品的文化常识，积累字词、细节描写的作用等必备知识。

思维发展与提升：概括故事情节，欣赏这篇小说“讲故事”的艺术；逐步深入地把握别里科夫的性格特征，结合具体描写分析其性格形成与社会环境的密切关系。

审美鉴赏与创造：学习小说中通过语言、行动、心理等描写塑造人物形象的写法，赏析契诃夫小说幽默讽刺的风格。

文化传承与理解：正确认识别里科夫这个人物形象的社会意义；认识沙皇专制统治的反动与黑暗；学会用历史批判的眼光来看问题。

引导学生从别里科夫这个可笑怪诞的外表逐步深入认识其可憎的内心，透过可笑的行为举止认识人物所代表的保守腐朽思想。

1.逐步深入地把握别里科夫的性格特征，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。

2.准确把握小说人物形象的时代意义，深刻体悟小说刻画这一形象的现实意义。

【走近作者】

安东?巴甫洛维奇?契诃夫（1860～1904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家之一。

代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《凡卡》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》等。他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的艺术特点在于以简练的手法、幽默的笔调、从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题，特别是揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁哀伤的色彩。

【创作背景】

《装在套子里的人》写于1898年，当时正是俄国历史上最反动的时期。这时，农奴制已废除，但其残余仍严重存在，加上资本主义的发展带来新形式的剥削，广大人民群众陷于极度贫困的境地。随着反动势力压迫的加剧，人民革命运动正在酝酿成熟，工人运动逐步发展，工人政党正在组成，革命高潮即将到来。在这大革命的前夜，反动的沙皇政府变本加厉地实行暴虐统治。当时的俄国，警探密布，禁止一切科学研究活动，用监狱和流放的手段对付进步作家，封闭进步刊物。沙皇政府的忠实拥护者——贵族、官僚、地主、资本家和反动的知识分子极力维护旧秩序，他们联结成一张巨大的网，笼罩全俄国，连微小的改革都不允许，告密、陷害之风盛行。在沙皇的高压政策下，俄国的小市民和一部分知识分子退缩、消沉、随波逐流，有的甚至堕落成为沙皇的警察和密探。他们害怕和压制一切新生事物，形成了一股保守势力，适应了沙皇反动统治的需要，成为暴虐政治的大锁链中的一环，别里科夫正是其中的一员。契诃夫对此深恶痛绝，《装在套子里的人》就有力地批判了这现实。

【名人评语】

列夫·托尔斯泰：“契诃夫是一个无与伦比的艺术家”，“我撇开一些虚伪的客套，肯定地说，从技巧上讲，他，契诃夫，远比我更为高明！

1.字词正音。

契诃夫hē削xiāo丧气sàngqi讥诮qiào安然无恙yàng胆怯qiè

辖制xiá谗言chán怂恿sǒngyǒng降服xiáng,撮合cuō怔住zhèng

战战兢兢jīng滑稽jī憎恶zēng

2.词语解释。

讥诮：冷言冷语嘲讽。

六神不安：心神不安。我国道家迷信说法，认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆，各有神灵主宰，叫六神。

陶冶：烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。

斋期：有些宗教规定，教徒在一定时期完全禁食，或者部分禁食，或者禁食某种食品。禁食期间就叫“斋期”。

促狭:爱捉弄人。

撮合：从中介绍促成（多指婚姻）。

战战兢兢:形容极端害怕而小心谨慎的样子。兢兢:小心谨慎的样子。

安然无恙：平安，没有什么毛病和事故。无恙，没有灾祸、疾病之类令人忧愁的事。

用简洁流畅的语言进行概括。

归纳明确：

序幕：第一部分（1-5自然段）：介绍别里科夫的套子式的外表、生活习惯、思想性格。

第二部分（6-37自然段）：叙述了别里科夫与华连卡套子式的恋爱。

开端：（6-7）结识华连卡。

发展：（8-17）漫画事件，骑自行车事件。

高潮：（18-36）与柯瓦连科争吵，摔下楼梯。

结局：（37）婚事失败、病死。

尾声：第三部分（38-40自然段）：套子式的结果——别里科夫之死。

1.别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？

归纳明确：作者主要从生活上和思想上描写别里科夫的套子。

（1）有形的套子：生活上又从穿着、用具、出行、住处等方面加以刻画。

①穿着——晴朗日子，穿雨鞋、棉大衣，把脸蒙在竖起的衣领里，穿羊毛衫，戴黑眼镜，用棉花堵住耳朵眼。

②用具——晴天带雨伞，把伞装在套子里，把表放在灰