网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

小学数学《找规律》优秀教学设计.pdf

  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学数学《找规律》优秀教学设计

小学数学《找规律》优秀教学设计(通用7篇)

作为一名教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计

是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教

学过程,使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计

才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小学数学

《找规律》优秀教学设计,欢迎阅读与收藏。

小学数学《找规律》优秀教学设计篇1《找规律》

是一年级下册第八单元的内容,这部分内容是新编实验教材

新增设的内容之一,也是数学课程教材改革的一个新变化。

本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律,还

未抽象到数,所以应用多媒体来辅助教学,让学生能在直观、

生动的学习环境中找出事物的变化规律。下面是本文的教学

设计。

教学目标:

1.通过看一看、说一说、摆一摆、涂一涂、想一想等

活动,使学生能根据图形之间的排列认识物体的一些简单规

律。

2.理解一些事物排列有一定的规律,掌握寻找规律的

方法,并能运用找到的规律解决实际问题。培养学生初步的

观察能力和逻辑推理能力。

3.培养学生仔细观察事物寻找规律的习惯,感受数学

其实就在我们身边。利用所学知识能自己创造规律,培养学

生的创新意识。

教学重点:会找图形的简单排列规律,并能用语言简单

描述规律。

教学难点:找出事物的简单规律的方法,并学会创造规

律。

教学过程:

课前游戏:

1.你们喜欢做游戏吗?先和老师做个游戏,仔细观察我

是怎么做的,看懂了就和老师一起玩。拍手、拍肩……拍手,

猜一猜接下去应该做什么动作呢?你是怎么想到的?

评价:你们真会观察。

2.谁能像老师这样领着大家也做一个这样有趣的游

戏?(2个)

好玩吗?一会课上会有更有趣的游戏等着你们呢。准备

好了吗?上课。

一、比赛中感知规律

(这样的设计,从学生角度出发,充分地调动起学生的

学习动机和学习兴趣,正确把握学生的起点,给学生的学习

提供了思考、尝试的机会,在游戏中感知规律存在的同时,

初步感知了规律的价值。)

激趣导入,感知规律:

1.同学们,我们先来男女生比赛,比比谁的记忆力好,

老师这里有两组图片,看谁能以最快的速度按顺序都记下来,

男生记第一组,女生记第二组,开始。

预设:女生记得快。

问:女生记得这么快?为什么男生记不下来?

生1:女生记得是重复的或者有规律的。

生2:女生记得简单。男生记得乱。

小结:奧,原来不是男生的记忆差,是女生总是记得兔

蘑菇,兔蘑菇是有规律的。

2.其实,在我们的生活中,很多事物都是有规律排列的,

今天这节课,我们就一起去找规律。(补充板书:找规律)

二、情境中发现规律

1、创设情境:再过几天,就是“六一”儿童节了,看(出

示主题图),这些孩子把教室布置得多漂亮呀,他们都是用

什么布置的?在漂亮的彩旗、灯笼、小花中还藏着数学秘密

呢。请大家仔细观察,把你发现的秘密说给同桌同学听。

(“六一”儿童节是孩子最快乐的时刻,在此创设情境

一下子就把学生的兴趣调动起来。)

2、观察,同桌交流

3、发现规律,汇报:

那谁来说说你的发现?

学生汇报发现的规律:

(1)彩旗:一黄一红

①充分让学生说,(学生肯定回答较为哆嗦如:是一个…

一个…一个…一个…)。

②谁和他发现的一样,再说说。

老师把你看到的贴出来,一黄一红、一黄一红、一黄,

问:下边贴什么?贴个蓝的行吗?为什么?接着说下去,一黄

一红,一黄一红……

评价:他们观察的可真仔细。

③把老师贴出的一齐说说,师打节拍生读。

④你们发现了什么?

生:(老是这样)问:哪样?什么意思?总是这样,就是重

复。

⑤追问:谁在重复?老师圈圈,画竖虚线,用手指黑板,

一组一组出现,就是重复。

师小结:彩旗是按照一黄一红为一组重复排列的,你们

找到了彩旗排列的规律。

谁来完整的说说彩旗是按什么重复排列的。

(训练学生用数学的语言来叙述完整的话语)

文档评论(0)

136****2689 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年08月15日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档