第四单元复习课件（基础知识、文言文整理、课堂练习）-【上好课】2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.pptxVIP

第四单元复习课

（基础知识、文言文整理、课堂练习）;人的一生如何过得充实而有意义?每一代人都有自己的回答。但总有一些精神，代代传承，历久弥新，永远鼓舞和激励人们奋勇前行。本单元课文，有对崇高精神的庄严颂扬，有对嘉德懿行的至诚礼赞，有对革命壮志的激昂宣告，还有关于修身养德的谆谆教诲，都彰显着理想的光辉和人格的力量。;1.自主复习，掌握课文中的基础生字、词语、文学常识等。

2.合作探究，整理文言文基础常识。

3.在复习整理中学会归纳整理，合作探究解决问题的能力。;任务一:基础知识梳理;任务一:基础知识梳理;14、回忆我的母亲

佃农（diàn）溺（nì）私塾（shú）榨油（zhà）

妯娌（zhóulǐ）和睦（mù）周济（jì）庚子（gēng）

豪绅（shēn）衙门（yá）蛮横（hèng）

不辍劳作（chuò）??;15、梅岭三章

伏(fú)??丛莽(mǎng)??旋(xuán)?旌旗(jīng)??

阎罗(yán)??国门悬(xuán)?

诸君(zhū)??捷报(jié)??血雨腥风(xīnɡ);二、重点词语

拈轻怕重:指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

漠不关心:态度冷淡，毫不关心。

麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

精益求精:好了还求更好。

见异思迁:看到别的事物就想改变原来的主意。这指不安心工作，事业心不强。;为富不仁：要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图，心狠手毒。为富：想发财致富。不仁：没有好心肠。

慰勉：安慰勉励

不辍劳作：不停止劳作。

取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。;二、文学常识

1.毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。代表作品有:《沁园春·长沙》《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。;2.朱德（1886—1976），字玉阶??四川仪陇人，伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。

3.“梅岭”即大庾岭，这是诗人写作的地点；“三章”就是三首的意思。“梅岭三章”是诗人被敌人围困时写下的三首绝命诗。;4.陈毅（1901-1972），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、中国人民解放军创始人和领导人之一，国共内战时期的重要将领，中华人民共和国十大元帅之一。主要著作有遗作专集《陈毅诗词选集》。

5.诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。;任务二：文言文整理;一、原文及译文：

1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。

德才兼备人的品行，依靠内心恬淡来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。

2.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。

（中心句）（“志当存高远”）不看轻世俗的名利，就不能明确志向。不身心宁静就不能达到远大的目标。

3.夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。

（学静志的关系）学习必须静下心来，专心致志，增长才干必须刻苦学习，不努力学习就不能有广博的才干，没有志向就不能在学习上获得成就。

;4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失，最后就像衰老的树叶般一片片凋落，这样的人大多对社会没有任何贡献，（到那时）守着贫穷的小屋，悲伤叹息，知道要悔过，又怎么也来不及了。

;任务二：文言文整理;任务二：文言文整理;任务二：文言文整理;3.作者围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪三个条件?这三个条件的关系如何?

此题可用定向—分析—归纳法。①淡泊(非淡泊无以明志,非宁静无以致远);②立志(非学无以广才,非志无以成学);③惜时(年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及)。

关系:诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,这三者是互相联系的,缺一不可的.志是成才的前提和基础,但志向的培养又必须修养品德。