《思路要清晰》（同步课件）-【上好课】2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.pptxVIP

思路要清晰;今天这堂作文课，我们就一起来探讨如何让我们的作文思路清晰，就像拥有一张精准的旅行地图，引领读者顺畅地领略我们想要表达的精彩。;1.结合所学课文，了解一般叙事性文章的基本结构及行文顺序。

2.设计提纲，学会根据中心取舍材料、安排详略，体验拟写提纲的好处。

3.写作实践，在写作中注意行文顺序，追求条理清楚。;任务一：自学探究整体感知;思路就是写作时作者思维发展的线索,在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。;思路清晰就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果没有布局谋篇的意识，习惯于想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章、颠三倒四，令人不知所云。

所以，作文只有做到思路清晰、层次分明，才能清晰地表达作者的思想感情。;任务二：回顾课文，理清思路;文章是按照怎样的思路记叙散步这个中心事件的呢？

散步——六笔法

1.在田野散步——开头点题——轻点一笔

2.散步的缘由——事件起因——交代一笔

3.时令和季节——自然环境——插入一笔

4.散步的镜头——回到事件——略写一笔

5.发生了分歧——事件高潮——详写一笔

6.散步并抒议——抒情议论——深化一笔;任务二：回顾课文，理清思路;方法一：明确中心，学会取舍

某同学为了表达“他是一个爱学习的学生”这一中心，自由联想到下面这些材料，你会对这些材料做出怎样的取舍呢？;A.他放学之后总是先写作业。

B.他上课时认真听讲，认真记笔记。

C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。

D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

E.他经常参加学校组织的公益活动。

F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。

G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。;“C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。”表达他对运动的喜爱；

“D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。”能体现他乐于助人的精神；

“E.他经常参加学校组织的公益活动。”看出他很热爱公益；

“F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。”能体现出他很??立。以上材料都与“热爱学习”这个中心没有关联，所以应该舍弃。

而“A.他放学之后总是先写作业。B.他上课时认真听讲，认真记笔记。G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。”这三项都能体现他爱学习，所以，我会选择A、B、G三则材料。;看到作文题目或者一个话题，我们可能会想到很多材料。有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型，就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。;方法二：明确顺序，确定详略。

需要注意的是，对于写人记事、表情达意为主的记叙文，在谋篇布局时，还应按照一定的顺序将材料事情发展的先后顺序安排层次，写清事件的起因、经过和结果，对事件的来龙去脉进行具体的描述，来表现人物的精神世界或者某种主题。如果要写的事件不止一件，则可以按几件事情发展的先后顺序来写。;方法三：列好提纲，形成框架。

清代戏曲家李渔认为写好文章好比建造房屋，“基址初平,间架未定,先筹何处建厅,何处开户,栋需何木,梁用何材,必俟成局了然,始可挥斤运斧。”工匠们不可能在没有图纸和统筹安排的情况下贸然开工，写文章一样需要有个设计蓝图，就是预先设计“写作提纲”。写提纲的好处正如老舍先说所说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦一点儿，后来可省事。”;围绕“他是一个热爱学习的学生”的主题，请你编写提纲。

1.他上课认真听讲，认真记笔记。

2.他放学之后总是先写作业。

3.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

按照学习的规律排列材料，从课上到课下，从课内到课外，突出热爱学习的主题。

;写作实践，学以致用;学校生活二三事

我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情.....

——题记

一

我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。

听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战败北。女生都气坏了，喉咙都喊哑了，可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高;傲的样子，“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理，自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！

第二天，女生们上阵了。出乎我们的意料，所有男生包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了唐老鸭般的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的嗓音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，