20242025学年度第一学期秋学期华东师大版初中数学八年级上册教学计划附教学进度表.docxVIP

2024——2025学年度第一学期

华东师大版初中数学八年级上册

教学计划附教学进度表

八年级上册

2024.09.01

2024年秋学期华东师大版

初中八年级数学上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任八年级（1）班初中数学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。学生能联系生活经验，具备了一些数学基础知识，掌握了一些常用的研究方法，学习热情高，好奇心强。但大多数学生还是以形象思维为主，感性认识较匮乏，抽象思维能力较弱。对疑难问题突破缺方法、掌握不扎实，探究、扩展、创新能力有待改善和提高。个别学生自制能力和学习能力偏弱。在本学期教育教学工作中要注重以一些感性认识为依托，借助实验、生活情境、学生操作、类比迁移等方法深化认知，提升思维的广度和深度。注重对难点精讲多练，搭建完整的知识体系。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括：数的开方、整式的乘除、全等三角形、勾股定理、数据的收集与表示、总复习，共6章。

第11章：数的开方

掌握平方根、立方根、实数的概念，能对实数进行分类和运算，在阅读材料：为什么说根号2不是有理数、了解根号5的算法等专题活动中拓展数学知识面，提高解决问题的能力。

第12章：整式的乘除

能进行同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法的运算，理解算理，掌握单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的方法和算理，掌握平方差公式、完全平方公式并会灵活应用，能进行单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算，能灵活选用提公因式法、平方差公式、完全平方公式等方法进行因式分解，在综合与实践：面积与代数恒等式活动中深化数与形的联系，拓展数学思维和知识面，提升数学素养。

第13章：全等三角形

掌握命题、定理、证明、全等三角形的概念及应用方法，理解全等三角形的判定条件，能运用边角边、角边角、边边边、斜边直角边等性质，在阅读材料：图形中的“裂缝”中拓展数学思维和知识面提升数学素养。理解等腰三角形的性质和判定，能作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知角的平分线、经过一已知点作已知直线的垂线、作已知线段的垂直平分线等画图活动，理解互逆命题与互逆定理的概念，掌握线段垂直平分线、角平分线的概念与性质，在阅读材料：由尺规作图产生的三大难题、《几何原本》中拓展数学知识面，拓展思维空间和空间想象能力。

第14章：勾股定理

掌握直角三角形三边的关系，掌握直角三角形的判定，会使用反证法，能应用勾股定理解决问题，了解美丽的勾股树中的数学思想内涵，体会数学美，在阅读材料：勾股定理史话、勾股定理的“无字证明”中拓展数学知识面，拓展思维空间和空间想象能力。

第15章：数据的收集与表示

体会数据及数据收集的意义，掌握数据的收集方法，掌握扇形统计图的概念和用途，会利用统计图表传递信息，在阅读材料：谁是《红楼梦》的作者、计算机帮我们画统计图和综合与实践：叶子的特征、方格图、格点图等活动中拓展数学知识面，拓展思维空间和空间想象能力。

三、教学目标

掌握平方根、立方根、实数的概念，能对实数进行分类和运算。

能进行同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法的运算，理解算理，掌握单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的方法和算理，掌握平方差公式、完全平方公式并会灵活应用，能进行单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算，能灵活选用提公因式法、平方差公式、完全平方公式等方法进行因式分解。

掌握命题、定理、证明、全等三角形的概念及应用方法，理解全等三角形的判定条件，能运用边角边、角边角、边边边、斜边直角边等性质，理解等腰三角形的性质和判定，能作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知角的平分线、经过一已知点作已知直线的垂线、作已知线段的垂直平分线等画图活动，理解互逆命题与互逆定理的概念，掌握线段垂直平分线、角平分线的概念与性质。

掌握直角三角形三边的关系，掌握直角三角形的判定，会使用反证法，能应用勾股定理解决问题，了解美丽的勾股树中的数学思想内涵。

体会数据及数据收集的意义，掌握数据的收集方法，掌握扇形统计图的概念和用途，会利用统计图表传递信息。

四、教学重难点

重点：掌握平方根、立方根、实数的概念，能进行单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算，能灵活选用提公因式法、平方差公式、完全平方公式等方法进行因式分解，掌握命题、定理、证明、全等三角形的概念及应用方法，理解全等三角形的判定条件，能运用边角边、角边角、边边边、斜边直角边等性质，会使用反证法，能应用勾股定理解决问题，掌握数据的收集方法。

难点：能对实数进行分类和运算，能灵活选用提公因式法、平方差公式、完全平方公式等方法进行因式分解，掌握命题、定理、证明、全等三角形的应用方法，能运用边角边、角边角、边边边、斜边直角边等性质，会使用反证法，能