《溜索》教学设计+(2).docxVIP

《溜索》教学设计

【单元教学目标】

1.梳理小说情节，关注其中的人物形象，在此基础上，了解作品中折射出的世态人情和时代风貌，理解小说主题感受作品的社会意义。

2.学习课文刻画人物的手法，通过比较阅读的方式，体会不同风格的小说写人手法的异同，增进对小说这一文学体裁的了解。

3.品味欣赏小说的语言，了解小说多样化的风格，提高文学鉴赏能力。

本课教学目标：

知识与技能：熟读课文，理清文章情节脉络，把握文章内容和作者的思想感情。

过程与方法：

1.梳理故事情节，分析环境描写的作用。

2.分析人物性格，概括人物形象。情感态度与价值观：体会作者对乐观向上人生态度的赞美以及对平庸、畏难的厌弃的思想感情。

教学重点:能够抓住细节，分析人物形象，分析环境描写的作用。

教学难点:学会品味文章语言，体会作者的语言风格。

教法学法：朗读法，合作探究法，语言揣摩法

一、导入新课

云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西部是中缅边境千里之防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。那么，什么是溜索呢？请大家自由朗读课文，跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过河方式。

【教学过程】出示教学目标

1.了解作者，理顺故事情节，把握文章的内容。

2.分析概括人物形象。

3.理解对比、映衬